分秒不怠，努力前行

2020.10.14

观课题的示范课

上午去卫溪中学听了两节课，分别是省、市级课题的展示课。两个课题内容相关又十分有意义，一个紧紧围绕学生如何促进初中生自主学习，另一个是运用小组合作学习提高初中学困生语文学习的兴趣。

公众号学习

今天在河南教师公众号上阅读了两篇文章很受益。

张祖庆的《好课，少点花拳绣腿，少点盲目创新》中，分别从几个方面去剖析和阐述。

1.好玩，就是好课

2.有味，就是好课

3.行云流水，才是好课

4.细节亮了，课也就亮了

5.诗意的课，就是好课

6.真，才是好课的魂

7.好课，要回归根本

吴凤霞给想要站稳讲台教师的四点建议和六个关键词分别是：

一要带着理想和情怀走进自己的职业；

二要在审视与自省中确定发展的方向；

三要用耐力与恒心完成自己的成长规划；

四是用学习和研究拓展发展的平台。

努力、渴望、付出、学习、特色、研究。

课堂实录《藤野先生》及点评

（这两天下乡听评课，中午又不得休息，加上早上起的早，一年不间断的都是五点半准时起床，所以特别困，刚才写着写着就睡着了，所以我简要把评课内容整理如下）

观《藤野先生》这堂课的亮点有三

一是能够抓住回忆性散文的文体特征进行教学；

二是扎实运用教材的助学系统，认真落实编者的意图；

三是以学生为中心，重视学生作为学习主体的地位。

建议：关注文体、关注语文教学的本质、讲究一课一得、把教材当例子。

感谢亲爱的毕寒老师的鼓励，我定分秒不怠，努力成长…