发现问题→建立互信→开展工作

（做一个有情怀的教育者）听焦莉老师分享。

☞家访：不以学生学习为目的的家访，了解学生的日常生活情况，加强学生共同管理的监督与沟通交流。

☞选择沟通方式：扬长避短，引导并指导家长和孩子有效的沟通。共同协调处理学生生活中遇到的问题，解决学生与学生之间的矛盾。避免棍棒教育，解决问题要从根源入手，避免恶性循环，理性和感性相结合来教育。

☞因地制宜：不同的学生不同的沟通方式，要满足学生的自身需求，对不同的学生方式就有变化；面对面交流、倾听，角色互换，亦可纸上谈心，坚守秘密，信任建立。

☞开展工作：以学生的改变为中心；选择方式→培养兴趣爱好，学生参与决策，建立竞争意识，成果展示反馈激励。

发现问题→建立互信→开展工作 发现问题→建立互信→开展工作 发现问题→建立互信→开展工作