数学课后服务和语文课后服务的不同

课后服务学生写作业，真真是让人捏一把汗。

语文课后服务时，学生要么写巩固要么写生字，好像没有问题不需要请教老师，课堂安安静静秩序很好。换了数学课截然不同，题量多时学生埋头只顾写题，课堂秩序很好。如果题量少好多学生早早写完，就开始交头接耳让我不厌其烦。

有的学生遇到难题需要请教老师，其他学生不会做也会相互商量，有的学生趁着老师给个别学生讲题的空档，趁机说话或抄写别人作业，窃窃私语的现象此起彼伏，课堂秩序明显乱糟糟。

如何管理好课后服务写作业时的秩序，成了让我头疼的难题。

暗自思考可不可以这样做：

1.站到教室中间位置，特别是后三排位置。给那些蠢蠢欲动的捣乱分子以震慑，让他们不敢胡言乱语。

2.抽查爱说话学生的作业，课后服务结束后立刻上交，老师批改完毕方可离校。估计留他们一次两次，就会长长记性，不在课堂上交头接耳。

3.对于扰乱课堂秩序的学生，给他们布置额外作业，比如英语单词的抄写或者课文背诵，又如写计算题锻炼学生的计算能力。

语文课堂要求字体比较严格，学生们书写相对比较工整，数学课堂写数字比较多，书写不是很规范，开学伊始，要从书写和字体抓起，不能心慈手软。