青稞实习收获分享（陶子）
原创：陶子 地点：青稞工作室
状态：以工作人员的身份实习中
正文：
从去年的八九月份(2017年)停课，到再次来到读到小组听课。发现老师讲的内容我都听得懂，好开心！
我感触最深的就是以前我们在二组的时候是学习指令，学习怎么去沟通，语气啊，语调啊，陪伴呀，
但这次督导课堂上，发现，同学们很少注重这些东西了，甚至于老师接手的沟通的时间也会比较少。
在课堂上一遍一遍沟通的时候，老师只抓住重点，然后让他看出自己的老鼠圈。
让他意识到自己的老鼠圈之后，会让他意识到为什么有这样的老鼠圈，在老鼠圈的底下，到底是什么样的原因，而多半都是跟我们的三观的基底，内核有很大的关系！非常精准快速！
就像其中的一位同学，他对于孩子，其实跟我也有很多类似的地方，就特别在意孩子，孩子的一举一动，一言一行都牵动着自己的心。
以至于放大孩子的情绪，孩子长大之后，然后开始不服管教，利用父母的弱点，去压制他们，攻击他们。而父母在这个盲区当中，就变成了无可奈何，老师会一直听听，听到，等到有机会就把他的核心给抓出来。
只需要在这个盲区的地方用力，把力用在正确的地方，直到这种感觉松动了，再次回到生活当中，变得越来越有警觉性。
当自己的老鼠圈再次发生，产生警觉的时候，就不会那么容易掉下去。恢复到有理智的时候，然后老师就会给出一些方案去做，这样子他就慢慢的就从老鼠圈里面走出来，事情就会有所转变。
其实最主要的是去做的时候，为什么做不到，是因为我们底下的三观跟基底不够牢固，所以在碰到去做的时候我们很多时候会被思想斗争给牵扯着，该这样子做才对，我该那样做才对。
其实心里是没有一个定数的，会怀疑说，这样的才叫爱，那样的才叫爱。
就像我一样，我以前总认为，打孩子就，不是爱，这个观念在我的里面，现在想来还是蛮奇葩的，就是我就是那么坚定的会认为，打孩子就一定不是爱。
最主要的是因为我在这个地方，我自己很缺，我自己很需要，匮乏到一种畸形的地步，这是我的老鼠圈，所以我就怎么也打不出去。
可是当我不停的看到，不停的看到，我在这个地方内在的感觉，其实是我自己很想要那种呵护跟陪伴的感觉，我认为那才是爱，不知道我是在用我的感觉喂养我的孩子，很可怕，那种内心的震撼，让我不得不停下来思考自己，我用我的感觉喂养孩子那么久。
我的孩子的焦点都会在感觉上面，有一点感觉，他就会觉得，那是比较重要的。可是作为孩子本身来讲，他也算是一个独立的个体，如果没有我的喂养，他也许不会这个样子。
看清楚这些，我知道我需要停止我的喂养，我不能把焦点一直放在感觉上，我需要对于我自己身上的感觉，自己去想办法，去在做的过程中疗愈它。
但是在教育孩子上怎么做呢？我碰到了瓶颈，于是我一次一次的跟师母聊每一个细节怎么去做，怎么去看待孩子去吃饭这件事情，去穿衣这件事情，怎么去跟孩子交流，跟大的孩子怎么交流？跟小的孩子怎么交流。
我发觉，在这个过程当中，师母有很多自己的想法，这是我所没有的。
所以曾经有一段时间，我每个礼拜都去，找师母咨询。
直到再次在督导课堂上，看到老师讲三观，我才知道，为什么我在教育孩子的问题上每一个点，都会有一点盲区，都会有一些纠结，
最重要的是，我自己本身三观的东西，出了问题。
教育的路上，我读了很多的书，特别是现代的一些，爱的教育的内容，本身那也是我自己内心非常喜欢的，也比较认可的，我的焦点都关注在如何爱上面。
其实也是直到这次阿甘正传的电影课，老师说，这个傻傻的阿甘，他内心内核的东西都是对的，所以他一路上虽然傻傻的，却是一路平步青云得到很多意想不到东西。
他秉持的都是最基本的东西，最简单的东西，有着简单的想法，很诚恳的心。
我才明白三观是多么重要，一个人的内心的是非对错，做人做事该有的态度。
这点足以影响到一个人的一生。
我开始明白师母在教我的这些教育孩子的过程当中，该注重的点，旨在培养一个人的人格。在小事当中看见一个人的人格。当我知道这些的时候，我发觉在教育孩子的路上，我又坚定了一些。
再遇到矛盾，遇到摩擦，还是在遇到困境的时候，我应该秉持的是正确的三观？不再是单纯的爱，关注他，陪伴他，就像老师说的，教育是百年树人的态度来去做。
而老师现在在课堂上，基本上都是从教育的角度，来做咨询。弱化了关于心灵创伤，心理问题这些问题，更多的是调整大家的三观跟内核的东西。
当然，前期还是要把自己的老鼠圈搞得比较清楚，然后能从老鼠圈中，清醒一点的出来。
甚至于老师在说，也许心理创伤有可能是一个伪命题。因为当认为是心理创伤的时候，我们都会感觉到这是一种受伤的感觉，就像我之前看到网络上有一个生命能量的表，这种受伤的感觉它是往下走的，就好像是一种负能量一样。
而老师现在的做法，更多的是我们看到自己的问题，然后积极的，往一个正确的方向去扭转。
就像老师一直在说，对的事情坚持做，只是如此简单而已，但却又是最难的，这里面有我们很多的不相信，不相信如此简单做就会有效。
曾经我的生活是这么的痛苦，我的感觉是这么的多，当面对这些问题的时候，我被问题陷进去了，当老师说对的事情坚持做的时候，我被问题牵着走的，太难相信这个简单的事情，坚持做就会有效的。
但老实说，真的，你只要坚持做那么一点点，再坚持做一点点，从一个量变到一个质变，那是会完全不一样的，因为那毕竟也是逆着我们的性子来的。
这时候就非常考验我们跟老师之间的信任度，只有拥有了这个信任度，去做一点点才会知道有多么的不一样，又多么的不可思议。
从我的角度来讲，最开始的时候说完全信任，也不会做得到，可是我想说的是，如果你可以跳过自己的感觉想法，像傻子一样，就那么去做，假装相信，老实去做，我相信，当你改变的时候，你才真正的体会到，老师在说什么了。
还是那一句，对的事情坚持做。
现在对于我来讲理解这句，对的事情坚持做，他是一个很积极正面的感觉，最起码不会让我一直陷在我的感觉里面，生活变成一个人感觉的泥潭，又累，人又不清醒。只有去做了，才会慢慢的看到希望，才会有自己掌控生活能力。幸不幸福，就由自己说了算。
这次课堂感觉，我像被洗刷了一遍，很多之前迷茫的东西都清晰了，本来为着个案有时做不下去苦恼，孩子教育总觉得自己哪里不对，一下子就找到了方向，虽然要磨的还有很多，但心理踏实了很多！
编者后语：一敏老师说，青稞的教育已升级到7.0版了，那么陶子的这篇感受就是从她的角度见证了。
（由于陶子还在实习中，比较忙，对电脑还不熟，所以这篇文章暂时由我用这中方式先分享出来）
心理学没有那么高大尚，更不是知识精英们的特权，任何人都可以互相协助，而让自己生活的更好！内家心理学公众号，每篇文章，都毫无保留，认真阅读，行动，每个人，都能借此做到自助助人，从而，让成长的力量回归到自己，而不是交于导师！
——姚一敏
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