孩子眼中的注意力缺陷——365父母读书会第116天
今天是A娃父母读书会第116天。继续分享Barkleyr博士的书《如何养育多动症孩子》，前面分享了负面的师生关系会使这些多动症儿童本来就差的学习成绩和社交技能"雪上加霜"，削弱他们学习的动力和学业参与度，产生负面的定义-联系-反应，打击他们的自尊。下面我们来看看艾伦的故事。
艾伦，15岁，下面是艾伦的自述。
我总是在想为什么我在幼儿园里从不和大家一起做小组游戏。老师让我在角落里自己玩玩具。因为被单独挑出来，我没有很多朋友。我是不同的，但我知道为什么，我和大家的不同之处在哪里。在一年级期中时，老师把我妈妈叫到学校来谈话。她告诉我妈妈，我总是要对艾伦说，"艾伦坐好。是的，你可以第三次削铅笔。你还要再去卫生间吗？"那天晚上，老师给我妈妈上了一课。她告诉妈妈我有注意力缺陷障碍。老师建议妈妈带我去看医生，让医生给我做一些测试妈妈和我去看了医生。在做了一些测试之后，医生让我吃利他林。2周后，老师说我完成了家庭作业，得到了好的分数，自我感觉变好
尽管我们（妈妈和我）认为我们赢得了这场战役，但是我们不知道未来还有什么"艰难险阻"在前面等着我们。
二年级过去了。我在学校的表现还不错。老师经常给我写报告卡，"艾伦在这6周学习刻苦，鼓励他在家里阅读。"我讨厌阅读；因为我要理解所阅读的东西非常难。我喜欢在外面玩，在操场跑，骑自行车。
时光流逝，到了三年级以后，事情变得糟糕了 我感到我没有一件事情做得对。我想尝试好好做。老师在我的卷子上写道"专注于答案"、"需要交作业"、"需要听从命令"。我真的认为老师不喜欢我。她总是很严厉，似乎从来都不笑，总是盯着我。
四年级的时候，我感觉我的世界都要崩塌了！在开学前，妈妈带我去看医生，我们之前每年都去。医生开的处方剂量与前一年开的一样。他不想增加我的剂量，除非他确实需要这么做。
四年级开学后的最初6周过去了。我还是做得不好，但是医生说也许是因为新学年换了新的老师，我正在适应。妈妈对老师说，医生正考虑加大我的利他林剂量。老师说，是该做点什么的时候了，因为我那时的成绩很差。我总是不预习，缓慢地拿出书，总是需要再次去柜子那里，因为我忘拿东西。医生将剂量增加到早上一片、中午一片。每个在房间里的人都说"笨蛋要去吃药了"。
老师希望我可以更加集中注意力，因此有一天他把我的桌子放到远处的角落，与班里其他孩子分开。几天过去了，我仍然不能按时完成作业，但是我试着将作业做正确。老师并不在意这些，但这没有结束，老师将冰箱盒子放到我的桌子周围，这样我看不到班上的其他人我可以听到班里其他人嘲笑我。这让我很受伤；我感到羞愧，并且对于老师的行为很气愤。我不能告诉妈妈，因为这可能造成麻烦。我讨厌学校，不喜欢老师，而且我开始讨厌自己。想象一下一个9岁的孩子在每天经历了这些之后，第二天该如何去面对。一周过去了，我在纸箱上抠了一个洞，因此我可以看到谁在嘲笑我。我开始通过洞偷看，这让其他孩子哈哈大笑。老师被惹怒了，因此我成了班里的小丑。我被休学2天。当妈妈了解到这些情况时，她非常生气。
她对老师的做法非常愤怒，也非常气愤校长竟然允许老师这样做，没人能知道这对于我来说意味着什么。老师或许初心是好的，但这样的做法让孩子和家长感觉很不爽。
妈妈打电话给医生，告诉他发生了什么，并请求他推荐一个专家。我们需要帮助！我记得妈妈在电话里哭起来了。这让我很害怕。
我认为我真的有麻烦了，但是相反，她把我放在她的大腿上，东吻我的脸颊，抱着我说："宝贝你对我很特别，我爱你。我们要一起经历这些。"这让我感觉很好，因为妈妈总能"搞定"一切。
第二天妈妈告诉我，我们要去见一个特别的人，一个我可以和她聊天的人。我有点紧张。这个人是个有执照的临床社会工作者。目前我国也有这样的社工考试。她非常好。在我们聊天时，我在玩游戏。过了一会儿我发现她像个朋友一样。到了我们与校长见面回学校的时候了，妈妈和我进了办公室。校长想把我的位置让给一个更有价值的学生，一个学习成绩很好的学生。这会使学校看起来好看。在那时，妈妈向校长询问我作为一个有生理缺陷的学生的权利。她说，她不喜欢四年级的老师对我的一些做法。然后校长给他的一个朋友打电话，那也是一个校长。妈妈有事，所以没有去参加学校董事会来讨论这件事。
我要去新的学校了，这个学校离我妈妈工作的地方很近，多亏了那个电话。
那天，在回家的路上，妈妈对我说他们对我做的事情是错误的，他们应该感到羞愧。她说，在这个世界上有许许多多聪明又成功的人，但是他们自己一点也不开心。她还说，"但是更重要的是过得快乐，你要相信自己，无论发生了什么，你都可以克服。成绩很重要，但是自我价值感也很重要。"
新学校的氛围更加积极；我的成绩也上去了。医生降低了我吃药的剂量，因此我不再需要离开课堂去吃药了。
5年级来了。我的感觉非常棒。我有最好的老师；她经常面带微笑，灵活却又很有条理和计划。我记得有一天她让我去柜子拿《夏洛的网》( Charlotte ' sWeb ）这本书。我到了柜子那里，然后发现了一本我认为最精彩的书，《王者之风》( King ofthe Wind )，这是一个关于马的故事。我把《夏洛的网》这本书藏起来然后告诉老师我找不到，但是找到了这本关于马的书籍，我真的非常喜欢马。一直以来，老师知道这些书都在柜子里。她认为如果《王者之风》更加吸引我，那么也许它比《夏洛的网》更值得一读。在读完了《王者之风》这本书后，我写了一篇关于这个故事的读书报告。这令老师印象深刻。她把我的读书报告贴在班里，并对我的报告给出了一些评语。我感到非常骄傲——为自己而骄傲。从此我的生活又步入了正轨，生命是伟大的。我的父母也为我感到骄傲。
六年级了，我做得相当不错。我需要换课程了。这需要更好的组织能力，这对我有些难。我用带颜色的文件夹来标注课程以及课程的时间地点。
在七年级时我遇到了一些小的困难，但我还是做到了。这里有更多的学生。我有点在混乱中迷失了。到了八年级，每天都是一场斗争。我感受到更多来自同龄人的压力，我经历了很多改变，以及青春期。我发现自己像和祖父在一起时那样经常做白日梦。夏天到了，我与他度过了很长一段时间。祖父有他自己的事业，他教会了我很多。
通过这种方式学习很有趣。这是实践中的学习。可不管怎样，那年我的报告卡写道："需要完成工作。没有上交全部论文。需要更加努力。"我每天都在担心。有时当我自己独处时，我竟然会哭。我该如何让这些人理解我？我自动将自己隔离起来，在学校的每件事似乎都是消极的
夏天到了。我需要休整；我与祖父一起工作。这个夏天，家里人花了很长时间为我进入高中做准备。
高中！好大的一步！我长大了。我会期待更多的事情。我想要适应，既不想当一个不良少年，也不想成为一个笨蛋。
父母警告我不要学习坏孩子，告诉我高中对未来很重要。好大的压力啊！妈妈与指导顾问说我有多动症。顾问让她放心，说我会很好的。
第一天上学时，我真的很紧张，但是猜猜怎么了？大家都是新生，最开始的6周过去了。不是所有的老师都会花时间去阅读学校纪录。他们没有意识到我有多动症。天哪，一切还在我的掌控之中。
那年的晚些时候，当妈妈去参加家长会时，有一个老师说，"我竟然完全没有猜到艾伦有多动症"。妈妈当时很惊讶。老师说："他着装得体，头发干净，尊敬老师，不是一个自作聪明的人。他没有遇到麻烦。"妈妈转了转眼睛，没有说话一直到我们回到自己的车里。"艾伦，那个老师不了解多动症。疾病无眼。任何人都有可能得这个病。有多动症并不丢人，至少我们知道应该如何去应对。记住，你要变得强大，而不是放大自己的软弱。忽略老师的评语，她在这个问题上还有很多需要学习的内容。学校不仅仅是学 ABC 这种基本知识的地方，不再是了！”
我希望做到属于这里。我表现得很强硬，甚至开始说谎话。我会讲一些在别人眼里使我显得很强大的故事，但是每个人都知道它们是谎言。我让事情变得更糟了。在高中，你需要每天与很多人待在一起。你要遇到许多老师。有些老师只是为了赚钱谋生，很少有人真正在乎学生。但是我就遇到了一个这样的好老师，她对我很上心，试着更好地了解我。当我需要有人站在我这边时，她会支持我。
有一次，老师让大家写一个故事，如果人们都在一个虚幻的世界会怎么样。老师问我的想法。我回答，"我生活在一个真实的世界里。"这让老师很迷惑。我现在15岁了，我需要和真实的世界打交道。做梦确实很美好，作为一个患有多动症的学生，我需要用尽全力才能实现我为自己设定的目标。
在我到目前为止的学业生涯中，我经历了太多。我的妈妈说我很善良；我关心那些有需要的人。我并不傻。人不能通过考试来衡量智慧。我认为自己在学校做得已经比以前好很多了。学校的心理专家已经成为了我的一个重要的帮手。当我的老师不理解我时，如果我不同意某些事情，或者我有问题时，我都会与心理专家聊聊天。这可以让我与理解我的人聊天。我想要说的就是：无论发生了什么，我都可以克服。
我拥有那些真正关心我的人，从他们那里我获得了力量。
这些心理专家做的真是挺好，如果他们也会动力催眠，那么会更有效帮助多动症的孩子。
