沉没成本不是成本

今天因为一位家长反复的情绪宣泄，我感受到深深的被攻击，理智告诉我不能再牵扯自己太多的精力到这件事情中，但情绪却无法快速释怀。以至于有的回击冲动，理智又告诉自己不能这样做。

在反复纠结中意识到不能这样消耗自己，开车回家时给唐电话。

我说，我真诚的帮助这位小朋友和这位家长，讲述的方式从隐晦到清楚明确，可这位家长却将孩子的一切问题归根于我，我既不想承接这位家长的攻击，也不想被这份强势控制。我很矛盾，我已经做了自己能做的，我还要如何对待这个孩子和家长。

唐说，你还记得得到课程里薛兆丰的经济学课吗？其中一课讲到沉没成本不是成本。于是回家后我们躺在沙发又听了一遍这一课。

已经付出的东西沉没了，就不再是成本了。我对他们已经付出了，没有回报甚至引来攻击，这时候要学会止损。止损也是保护自己的一种方式。如果要帮助他人，也是在保护自己的前提下才有帮助他人的能力。

边际成本决定了我的行为选择。即使作为教师的第三方再付出，而家长没有意识到这是她自己要面对的课题，这件事情的回报率是极低的，这个边际成本很高，但是边际收益却很低。

成本是永远向前看的，之前的付出是沉没成本，也就是过去的历史，是向后看的，而生活应是向前看的。

这件事继续坚持也许是有转机，但概率极低。从社会学和经济学的角度，如何最大化作为教师的价值，是去及时止损，将我的专业能力贡献给能够及时转化的家长身上。

减少边际成本，提高边际收益。这个理念虽是经济学概念，但面对这么多的幼儿和家庭，也必须果断放弃已经沉没的成本，不纠结已经付出的成本，因为那些已经不是成本了。