二战后，日本过度消费教育。结果怎样？

日本自明治维新以后就一直非常重视教育，1872年政府颁布了全国统一的学制，强制推行小学义务教育。1947年又进行教育改革，将义务教育的范围扩大到初中。到上世纪五十年代中期，全国25岁以上的人口中受教育率高达94%，7O年代中期又基本普及了高中教育。政府教育经费支出在国民收入中的比重逐年上升。5O∽60年代在5%左右，70年代上升到6%∽7%，198O年达到7、2%。在人才结构方面，政府根据不同时期经济结构的发展变化，调整教育重点。在经济恢复时期，为了提高劳动者的文化素质，把普及初等义务教育作为重点;5o年代后期和6O年代，国家大力发展重化工业，就把培养中级技术人才作为教育发展的重点;70年代以后，日本产业结构从资本密集型的重化工业转向知识密集型的产业，政府又把培养能自主开发新技术的高级人才和熟练运用新兴技术的中级人才作为教育的重点。

由于日本长期坚持“教育先行"的战略，为经济发展保障了人才资源。