绘本讲师训练营【22期】13/21绘本构建阅读力1
2018-12-30 本文已影响3人
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21004 陈丽莉
阅理力发展的第一步就是从阅读材料中提取信息，无论是文字还是图像，我们要成中多作者扎传递的线索去了解作者所想传达的感情。看图有“看”法才会有想法，有想法才能学而有得。
看图时线条就已经在传递作者的思想和情绪，线条的粗细和走向，都在诉说着一种情感。我们还可以通过构图了解作者的布局安排，探索角色与空间的彼此关系，进一步感受角色在环境中的处境，以及角色之间微妙互动和情感对应。另外色彩常常蕴含着不一样的感情，作者从不乱用任何一个色彩，每一个色彩的背后都藏着作者所要表达的情景氛围和角色情绪。图画中具体的事物可能有不一样的象征意义，他的出现被赋予特定的含义，当与某种文化和生活经验联系时，呼应了内容的发展，成为传达意义的表征。另外还需关注图像中隐藏的细节，我最喜欢从绘本中寻找细节，有时你会惊喜的发现原来这个事物在前面有出现过，原来这里出现的这个东西是在暗示着后面的发展。
熟悉的图像元素就能从绘本的图像中获取信息，建构进一步深入探讨的途径。
绘本讲师训练营【22期】13/21绘本构建阅读力1
