深度|不懂这个底层逻辑，英语学多久都是白学

阿龙今天想通过一张图和大家谈谈英文学习最重要的是什么。 

任何事物都有其底层逻辑。

我曾经问过我的学生

英文学习的building blocks是什么？

大部分学员的回答都是“words”。

没错，在大部分80、90甚至00后的学习者来看

词汇就是一门语言的基础

词汇就是一个人英文水平高低的决定因素

词汇就是一切！

但是

真的是这样吗？

略加思索一下🤔

再观察观察英文为母语的孩子们是如何学习的

我们慢慢就会得到一个更接近底层逻辑的结论：

英文，以及很多其它

表音文字语言

其底层逻辑都是一样的

这个东西叫

“音素意识 （Phonemic awareness）”

啥意识？

Phonemic awareness

“音素意识”其实是“语音意识”的一个子集，

当一个语言学习者可以听到、识别并操纵音素的时候

我们就称其具备了良好的音素意识；

那什么是音素（phonemes）呢？

简单点来说，

音素就是有助于区分意义单位（语素）的

声音最小单元。

阿龙！

这么说太学术了，听不懂啊！

好吧，让我们来举个例子说明：

当我们看到“CAT”这个单词的时候

大部分中国学习者可能立马想到的是

”猫“这个中文释义

但具备音素意识或者经过音素意识训练的人

可能会最先将其在潜意识里

划分为三个不同的音素

/k/, /æ/, 和 /t/

掌握音素意识有什么用呢？

说小点，它可以帮助学习者更快学习自然拼读

更好地掌握英文拼写规则

更容易进行日后的英文阅读

说大点，正是因为音素意识的缺乏

很多中国英文学习者到现在

英文综合水平都是非常糟糕的

在我的教学过程中我就经常发现很多学习者

把fit读成feet的音，把bit读成beat的音

Big 和 pig 永远读成 beeg 和 peeg

究其本质原因，并不是大家常说的“中式口音”

其底层逻辑是

大部分学习者从小到大

从来

就没有接触过这个正确的【i】的音素

也就是处在一种

我不知道我不知道的状态！

没错，就像这样👉

理论基础我们也有哈：

来自Wisconsin大学的Vickie Snider曾在其

《The Relationship Between Phonemic Awareness and Later Reading Achievement》

一文中用研究表明：随着年龄的增长，

音素意识与学生的阅读能力直接相关。

音素意识为学生理解英语的大部分规则

无论是语法规则、语音规则还是拼写规则

都奠定了良好的基础。

真正让人兴奋的不是这个用于母语者身上的研究，

而是那些在非母语者英文学习上的研究

Johnson和Tweedie（2010）的研究已经证明

音素意识（PA）训练也适用于英语作为第二语言或外语学习的学习者

他们用音素意识训练法来训练马来西亚农村地区的孩子们

那些接受PA直接训练的儿童测试成绩明显高于对照组

更让人兴奋的来了！！！

成人英语学习者（ELL）也可以从音素意识训练中受益

虽然这看起来很不可思议，

甚至很多人认为这很幼稚

但针对阿拉伯语使用者的一项研究也已经证明了

成人学习者在经过训练后

他们不管是对于元音的识别度

还是在一些考试的成绩上

都有了明显改观。

仔细想想，为什么呢？

阿龙觉得，还是那句话，

任何事物都有其底层逻辑，

只有抓住底层逻辑才能掌握事物本质

而英文学习的底层逻辑是什么？

没错

就是音素意识

我们常说的“音—形—意”三部学习法

其实也是根据这个底层逻辑而来

那么具体的训练方法有哪些呢？

好的

是时候展现真正的技术了～～

音素意识递进式训练法

音素隔离告诉我你在这个单词——CAT中听到的第一个音是什么？

音素识别告诉我在“BUS”“BOY”“BIKE”这三个词中你听到了哪一个同样的音

音素替换把CAT中的音素/k/替换为/h/，看看能得到一个什么新的单词

口头分离把TALL这个单词的音素分离出来——/t/ä///l/.

口头合成我说三个音，你把他和在一起看看是什么词——/t/ä///l/

音素删除我说fat，然后你把/f/这个音删除掉，看看得到什么单词

好吧，如果你喜欢花哨一点，请看这个

那么，音素意识培养要到什么程度才能开始

自然拼读学习呢？

答案是

越多越好

越熟练越好

如果非要有个量化的化

目前公认的是具备1000个听力词汇

好的，那么对于我们自己的英文学习

以及孩子的英文启蒙我们获得了什么启发？

一个字

听

音素意识训练

音素意识形成

音素处理

音素积累

纵观英文启蒙大V教我们的方法：

听童谣、和孩子读绘本

其实都是干的一个事情——音素积累

说到底，如果一个人连“th”这个咬舌音听都没有听过

他怎么可能在后期自然拼读或者文章阅读时产生任何敏感度呢？

再想想你的英文学习，是不是就是搭建在这样一个

基础无比不牢的建筑之上的呢？

那么关于接下来的自然拼读系统性学习

我们下次【深度】再说。

我是阿龙

一个不是妈妈的妈妈学院创始人

接下来我会陆续推出【深度】和【宽度】两个系列的文章，

分别从我的专业度--英文教育，

以及我的爱好--艺术、音乐、哲学、经济、电影、等各个领域

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