教师有权追星，但课堂怎能成为你应援的舞台

最近这几天，每次打开手机，都能看到好多“XX教师利用职务之便，组织学生为偶像应援”的新闻。而对于这件事的评论也是五花八门，有人说，为人师表，就要有为人师表的样子，你的一举一动都是学生的榜样，带领学生为明星应援，确实不妥；也有人说，教师也是人，也有追星的权利，你们这样做就是在黑我家哥哥……众说纷纭，一时间这个话题成为大家议论的热点。

教师有权追星吗？

答案当然是肯定的。教师也是人，也有喜欢一个人，将其视为偶像的权利。但是，这件事的关键点并非教师追星，而是身为一名老师，在这神圣的三尺讲台上，利用职务之便，组织学生应援，只为为自家偶像“谋福利”。

小小的三尺讲台，却是学生们的一方世界。站在讲台上，要时刻牢记为人师表四个字，要在人品、学问方面都成为学生的榜样。学生年纪小，没有完全明辨是非的能力。在他们眼里，老师做的一切都是对的，即使老师让他们排练舞蹈，让他们冲着一个完全不认识的人喊“哥哥加油，哥哥你最棒”，让他们给小说写读后感——虽然这本书并不适合他们这个年纪读，但是，老师安排的任务，他们就一定会去完成。老师带头应援，浪费学生学习时间，强行将自己的喜恶灌输给学生，着实荒谬。

《礼记·学记》中说“为人师者,必先正其身,方能教书育人,此乃师德之本也。“，作为一名老师，更多的，是要担负起身上那份责任。

我们说，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；

我们说，老师是钥匙，为我们开启智慧的大门；

我们说，老师是明灯，为我们指明道路……

为人师表，切勿将自己喜恶带入课堂，强行灌输给学生。