读写营第二期第二次课复盘

昨天晚上是读写营第2期第2次课程的讲座。

寻虎老师讲了两部分内容：

一、沉浸、等待、浮现的原理。

他指出，沉浸、等待、浮现是一体连贯的东西，不是分开的，他举了例子：

当你听到关门声，这是一种物理形象，耳朵听到关门声，这声音和声波振动是两码事，大人能判断出有人在关门，但小孩不能，这就有一个意义出来。

老师强调每天静坐10分钟，先是沉浸，然后等待，当有浮现的东西就可以去写。

二、要怎样把浮现的东西写出来。

把浮现的东西记录下来，要慢慢抓住它，不是写环境，不是写景，场景也不是孤零零的东西，整体中有突出的部分，具体要怎么写呢？他提出了4个办法。

1、用大白话来写。就像幼儿看世界的眼光，清水煮白菜一样。

2、用零情感去写。不要抒情，意象本身没有情和意。

3、合理分配长短句。注意高低，轻重，长短，快慢，停顿的次序。

4、语言精确。意象不是回忆，也不是环境，是小场景，说可说的，说不可说的。

我读了老师写的一篇文章，《独处的人永远独处》，觉得他的文字好像自然流淌的泉水一样，你会顺着他的思路一直向前走，语言顺滑，直白，寓意又很深，没有任何的装饰，与和他讲的意象流写作一样。

这两天我按老师的要求，静坐在桌前，用手托着腮，闭着眼睛，静坐10分钟，一开始脑子里啥也没有，后来浮现出一些场景。

是小时候，二哥领着我去家乡的小河抓鱼的场景，二哥在前面走，手里拿着笊篱，我在后面跟着，水不深，没过膝盖。

接着又梦见去九寨沟，脑中又浮现出，山倒映在水里的画面。

在答疑环节，我把自己静坐时浮现的情景写给老师，老师说我没静下来，开始发挥想象力，要深呼吸。

对于写文章，我不太懂，但好的文章的确有让人读下去的渴望，不管多长，你都想从头到尾的想读完，就像吃面条一样很顺滑，急切的想吃到嘴里去，非常吸引人。

老师说，对于文学来讲，有两个主题，求真和爱美，这也是每个人的心中所想。

我虽然还不能掌握这些方法，但已经走在这条路上，路漫漫其修远兮，我相信，只要听话照做，就会有收获。

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