第17篇-再慢一点再细一点-20170826

今天上午由于儿子起床后又回到床上躺着，我心里一急，就对他说：“别说你要高考，就是幼儿园小孩和退休老人也没你睡的多，你算算你的补课费，不花时间复习能有好效果么？”结果他马上说：“我不补了”！

我懊悔没管住嘴，赶紧和老公通电话，老公劝慰，我逐渐冷静下来，直到能量状态调正。看到儿子已经在写作业，跟他先道了歉，平和地解释了我的本意，他有所缓和：“我就是着急写暑假作业，开学前不想补课了”。我说我理解你，那我和老师联系请假。物理老师没同意，因为儿子进度落后太多，今天是最后一堂课让他坚持一下。老师打来电话和他说了两句，他乖乖同意去上课。

我又与数学老师联系，老师非常理解孩子，又与我分析，可能是因为昨晚我告诉他老师要检查他的学习效果，想督促他复习，而孩子以为检查要达到百分百正确，所以不自信而逃避。老师和我谈了很多家庭教育方法的问题：“别忘了我们面对的是十六七岁未成年的孩子，不能像面对二十几岁大学生一样简单提要求，家长一定要注意循循善诱。心里再急，也不能在孩子面前表现出来，尊重孩子，给孩子信心，慢慢来。”真是一位懂孩子懂教育的好老师！

我对老师说：“今天的事情也教育了我，家长以为很轻松平常的事情，说出来的话在孩子心里可能就造成蝴蝶效应，巨浪滔天了。对孩子的思想教育还需要再慢一点，再细一点。”老师感慨：“孩子有您这样的妈妈，真是他的幸福！”

晚上七点半，孩子下自习回来，愉快地和我说终于能把暑假作业交差了。我没有批评他应该合理安排时间，而是肯定他有自尊心不想被老师批。看孩子的状态不错，慢慢和他聊：“数学老师说你智力优秀，调对学习方法会有让人惊喜的成绩”。又问他：“是不是觉得老师要考察你觉得有压力？”他说：“不是的，今天就是不想上课。”我说：“先赶完作业也是一件大事，你这么想是对的。学数学不要有任何压力，学了遗忘或者不会很正常，你现在越不会老师将来越有成就感。”我谨记数学老师的话，少谈上课的事，甚至不谈。但是孩子现在没有任何抵触，还饶有兴趣地和我聊同学中谁是不死读书的人，可以和他一起上数学课。我就顺势和他商定，明天下午去上课，他没有反对。

今日反思：1，要深入了解孩子的行为动机，不要纠缠于他的态度和语言让你不悦而指责他或责怪自己，语言是最末层的东西。2，以孩子的视角去理解他，他内心有他的奈何，有他认为不可逾越的局限。3，做孩子的思想工作要慢一些、细一些，但问耕耘，不问收获，不能急功近利，立竿见影。

感赏老公在整个过程中不断地及时地和我交流，共同面对此事，舒缓我的焦虑，使我能迅速调对平和状态。

感赏孩子按自己的节奏学习，不盲从于家长和老师的安排。

感赏自己遇事能迅速冷静，通过交流、反思和学习提高与孩子沟通的能力。

投射儿子有新的学习态度，在开学考试中取得好成绩。

投射儿子越来越阳光，笑容绽放。

投射老公身体健康，工作顺利，减少应酬少喝酒。

投射自己和亲友心情愉悦，诸事顺利。