【检视阅读】-《好好学习》＋《把时间当朋友》
一、起源
在公众号看到永澄老师发起的共读活动，私想着看书谁都会，但是如何能理解作者意图，如何作用书本知识，更重要的是想知道大神们的读书思路，找出差距以及进步方向？而且又是对自己知识的整合，于是抱着这个念头，开始了等待的日子。
二、正式开始
跟着永澄老师的思路，我能感到老师的感染力与热情，犀利的语言，触类旁通以及举一反三的能力。超级棒！
主题当然如课表中一说，检视阅读。有套路有模板还有作业。
三、检视阅读
1、目的
了解整体和基本内容提供
产生疑问和兴趣
强调：千万不要陷入细节！善用留白工具。（PS:不要抠字眼，部分不懂先暂放，把握本书大方向。例如说第一遍看书就开始拆书、贴纸条等）
2、前提
这本书是讲什么的？
这本书的结构是怎么组织的？
这本书讲的对不对，哪里对、哪里不对？为什么不对？
这本书跟我有什么关系？
3、五步法
看包装（1min）-书名（主副标题）、建议上架类、作者（可参考豆瓣、可搜索作者的资料了解作者的背景）、书封、策划机构、出版社、版次和印数
看整体（4min）（这本书讲什么的、结构是怎么组织的？）-目录（快速提炼结构、尝试推导本书目标）、序言
看细节（10min）-寻找关键字（索引、作者强调的词）、看关键章节
下判断（1min） -这是什么逻辑（串or并联关系）、是否值得深入阅读（使用什么样的技术阅读：检视阅读、张五常阅读法、分析阅读、主题阅读）
粗阅读（15-20min）-保持较快速率阅读（需要提前预估阅读速度）、关键是找到关键字
四、应用
《好好学习》
第一步：看包装（1min）
1. 看封面
书名：好好学习-个人知识管理精进指南
（PS:即这本书是为有个人知识管理基础的群体起提升作用，而我需要从知识管理基础开始学习。）
作者：成甲，被罗辑思维评选为“中国最会学习的人”。本职景区设计咨询，做个人时间管理、知识管理课程。
2. 看扉页
版次印次：最后或最前，版次越多可能销量越好
版次：2017.2第1版
印次：2017.2第1次印刷
出版机构：中信出版社集团股份有限公司（注意各版社出版规律和特点）
3. 看背面
建议上架类：无，应个人成长
推荐语录：脱不花、万维钢、小马宋、李笑来、战隼、彭小六、易仁永澄。
（PS:都是大咖，为书本的质量增加了保障。）
第二步：看整体（4min）
1.目录
第一章 知识管理和认知优势
第二章 掌握临界知识的底层思维与方法
第三章 发现和应用自己的临界知识
第四章 案例：核心临界知识及其应用
（PS:临界知识出现很多次，会想这是什么东西呢？出现频率这么高，是否就是本书目标？
从目录来看，本书就是临界知识的道术器用（新词，疑问点）
）
道术器用扩展：
2. 看序言
永澄大大带着我们跳过跳过跳过，见识到“哇原来还可以这样”以及书为人服务的态度。
哈哈说笑，这里又快又准地把握中心思想的话，运用永澄老师寻找转折词以及跳开心理活动的方法快读阅读完。
从自序中我知道，临界知识威力巨大；知识是彼此联系、生长的过程；本书特点是逻辑思考和应用。
（PS：在这里，犯了不见泰山的错误。回看视频时，老师在这里要理解的是书本的架构。而非具体见了什么。
调整后的内容是：本书布局为：以临界知识是什么，有什么用，如何应用以及案例分析。）
第三步：看细节（10min）（找关键字=心理表征导向的学习方式？？）
1. 找关键词：临界知识。
方法1. 翻到书最后一页看索引、附录：主要关于学习、管理、效能、思考方面。（大部分都没有看过，这本书不在我的认知范围内，所以有难度。）
方法2. 从中间读（引起好奇心，从头看是最笨的啦~）
2.关键章节：看第三章中的关键词（不太清楚直接跳过去 QAQ）
硬学科和临界知识、假设（直接出现一次+科学研究的方法（PS:不懂就画出来，自行百度））
天赋、兴趣、热爱与临界知识（PS:完全不理解，是否是必须？？？→留读书时解决）
外部资源、刻意训练（可以理解）、预见性认知（完全不懂？？）
能力圈（强调意义，用案例著名重要性。但未指出与临界知识的联系）
（重点是解决自己的问题！）
3. 诚意度
五星
第四步：下判断（1min）
1. 这本书什么逻辑
道器术用的顺序,递进
2. 是否值得看？
必须有，其一我参加了这个活动，想在永澄老师的领读下进行结束此次活动并交作业；其二我想学习读书的方法，学习的技巧。
只是基础太薄弱，在阅读中能感觉到吃力，看不懂QUQ
3.阅读方式
永澄老师：张五常的方法、不能达到分析阅读的层级的三遍读书法。
第一步：粗阅读：（2h）张五常的提问式阅读，顺着往下看，不懂打问号，15-20min读完（5s/页）。
（PS:疑问：张五常阅读法？）
第二步：认真阅读：（1天）把所有关键词理出来。
第三步：形成关键词之间的关系和表征（2-3周）。
（PS:形成自己的知识，并进行输出。）
4. 阅读时间
假期时间
第五步：粗阅读（10min）
↓当晚的思维导图
《把时间当做朋友》
第一步：看包装（1min）
1. 看封面
书名：把时间当做朋友
（PS:即这本书是为不能协调自己时间的人群准备的，作为拖延症的我，非常需要。）
作者：李笑来，“脱离了低级趣味的人”。
校注：沈潢；插画：胖兔子粥粥
（PS:还有插画，看来趣味齐飞，不会很枯燥）
封面直接“运用心智”→“获得解放”很吸引眼球，调动好奇心。
（PS：运用心智=运用时间？是否是关于时间管理？）
2. 看扉页
版次：2009.6第1版 ；2013年10月第3版。
印次：2016.12月第20次印刷
出版社：电子工业出版社
特别的是有内容简介：用心智成长来谈自我累积
3. 看背面
建议上架类：自我实现
关于作者的介绍：分享作者的经历与思想
大咖推荐：朱敏、俞敏洪
第二步：看整体（4min）
1.目录
第0章 困境
第1章 醒悟
第2章 现实
第3章 管理
第4章 学习
第5章 思考
第6章 交流
第7章 应用
第8章 积累
（PS: 从目录能看出层层递进关系，又有并列感觉。道术器用的逻辑有点迷糊，等全书检视后下定论）
2. 看序言
阅读说明:不是时间管理、不是成功学、不是心灵鸡汤、没讲大道理、不是随便的书
要管理的不是时间而是自己。这就是全书的中心，做好自己才能和一切包括时间做朋友
第三步：看细节（10min）（找关键字）
1. 找关键词：时间。规划。
方法1. 翻到书最后一页看索引、附录：主要关于文学、学习、管理、效能、思考方面。
方法2. 从中间读（引起好奇心，从头看是最笨的啦~）
2.关键章节：看第5章中的关键词（不太清楚直接跳过去 QAQ）
独立思考、思维
因果、堆里
（感觉更迷糊啦，有点前后无法呼应或者说每章节是独立存在，每章节内从不同角度对某一具体内容进行举例论证）
3. 诚意度
四星
第四步：下判断（1min）
1. 这本书什么逻辑
并列
2. 是否值得看？
值得看，我要学会与自己更好的相处，进行心智的成长
3.阅读方式
永澄老师：张五常的方法、不能达到分析阅读的层级的三遍读书法。
第一步：粗阅读：（2h）张五常的提问式阅读，顺着往下看，不懂打问号，15-20min读完（5s/页）。
（PS:疑问：张五常阅读法？）
第二步：认真阅读：（1天）把所有关键词理出来。
第三步：形成关键词之间的关系和表征（2-3周）。
（PS:形成自己的知识，并进行输出。）
4. 阅读时间
1天
第五步：粗阅读（10min）
五、总结
这是我从未接触过的阅读方式，对于筛选十分有用，并期待进一步的使用。
