《小日常 大奇迹》如何培养一个健康快乐的孩子
培养一个健康快乐的孩子,几乎是每个父母的期望。作为家长,如果能在童年时期,在自己还可以参与他的人生的时候,把尽可能多的快乐记忆留在孩子脑中,就是帮助他在未来战胜困难。幸福的童年治愈一切,不幸的童年需要一生来治愈。
父母存在的意义不是给予孩子舒适富裕的生活,而是当孩子想到父母时,内心永远充满力量,永远感到温暖,有能力克服困难,有勇气去追求人生真正的乐趣和自由。
我的目标也是要让我的孩子健康和快乐,但是这是大的方向和目标,具体怎么做还要看日常,从日常的小事,小习惯做起。
健康无非就是多锻炼,多参加运动。这一点我觉得我做的还可以,让他参加了足球,篮球。虽然他做的都不好,没有正式参加球队和训练队伍,只是学校的小课堂学习,我稍微有些遗憾外,其他还好。主要是孩子虽然打得不好,踢得也不怎么样,但比较喜欢,就当做是锻炼身体了。
再就是他学街舞,其实也学的不怎么样,但也一样,喜欢学。每次跳完街舞,就会出一身汗,我也就当他是锻炼身体和提高体能了。
其实这些应该向书上说的那样,让他参与正规的比赛,锻炼的各方面的能力,但实在是我有心,他学不好,只能仅仅当做锻炼身体了。
对于快乐教育,就比较复杂了,牵扯到了各个方面。快乐教育不是放任不管,而是在管的过程中采用轻松愉快地方法。
首先我们要做的是,我们自己作为父母要快乐,不要总是抱怨生活,抱怨工作,要对生活充满憧憬,积极向上,要处处给孩子展现生活的美好。给孩子树立一个乐观向上、乐观的生活的家庭信仰,这样孩子才能在心中种下快乐的种子,将来面对生活就会乐观向上。
其次,要和孩子站在一个团队中。一个团队有难,要共同面对,共同承担,而不是站在他的对立面指责和训斥。当孩子身处逆境时,不唠叨。当孩子犯错时,不训斥,而是耐心找原因。
最后,从孩子的心里需求出发,合理的辅助孩子,让他在学习和成长中体会到快乐。
所有的孩子内心的需求有三个层面:第一,希望获得自主权,有能力做出选择;第二,感到自己在某个方面有能力,第三,希望无论自己做到什么程度,都可以被父母接纳和理解。
书中还提到了未来孩子的核心竞争力和这些竞争力的训练方法,我觉得对我也很有用。
1. 解决复杂问题的能力:这需要训练孩子把复杂问题分解,将解决办法清单话;
2. 批判性思维的能力:在日常生活中药多问为什么,并在事情做完后一起复盘总结;
3. 创造力:多参加游戏、运动、艺术等业余活动;
4. 专注力:与孩子设定专注做的事的时长,并逐步延长;安排事情应该和孩子的能力相匹配;当孩子专心干一件事情的时候,不要打扰,专注力是保护出来的,而不是陪养出来的。
5. 领导力:鼓励孩子参与活动并充分表达自己的观点;
6. 协作能力:鼓励孩子和其他孩子一起玩耍,并建立自己的人际关系网络;
7. 沟通能力:多人游戏,鼓励孩子多交朋友。
8. 独立性:鼓励孩纸写《一生计划书》
9. 主动性:鼓励孩子决定自己的目标,提供适当的奖励。
10. 灵活性: 引导孩子做好应对不同情况的准备,并在意外发生时,示范冷静的处理方式。
每个家庭和孩子,都是不一样的,任何方法,也不是完全都适应于每个家庭和孩子,只要从书中吸收我们有用的东西,就很好了。
书中也给了很详细的5+3时间表,来安排孩子的日常活动。但我觉得我接受了我能理解和感到有帮助的理念,应用在我教育孩子的日常,就够了,不必照搬照抄。
孩子好习惯的养成,就是在日常生活中注意培养一些小日常活动,最终将培养成良好的习惯。我要做的就是做一个积极向上乐观的父母,时刻全新全意陪伴孩子、鼓励和支持孩子、无条件爱孩子。同时,在养育孩子的过程中,也不断的提升自己,改掉自己的不良习惯,将养育孩子作为一次重塑自我的契机,让自己和孩子共同成长。