它
一【班级】：
艺彩精品班
二【代课老师】：
李老师
三【年龄阶段】
8-10
四【国家纲要】
①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。
②初步认识形色与肌理等美术语言，开始学习使用各种媒材来表现，适合【观察】自然各种生命物体，说出特点，表达自己的感受的课程。
③国家提出美术五大核心素养：
图像识读，美术表现，审美判断，
创意实践，文化理解
五【孩子心理发展特征】
①这个年龄段是个关键期，掌握一定的方法，孩子由被动转化为主动的一个重要过程阶段。
②由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。由于孩子有了自己独立的思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。
③孩子的人格已经形成。孩子的意识已经在心理活动中占据主导地位，孩子有了自己独立的思想。
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六【课程主题】
《它》
七【完成课时】
4课时
八【课程目标】
①知识与技能：
1.动物外形轮廓的掌握；
2.细节刻画以及色彩关系处理；
3.颜色深浅变化、明暗关系。
②过程与方法
1.通过画动物的造型，掌握其大小构图以及色彩关系表现；
2.通过上色时颜色深浅、明暗关系的表现，进一步掌握整体画面色彩设计感。
③情感态度与价值观
国家美术5大素养：图像识读，美术表现，审美判断，创意实践，文化理解。
九【课程准备】
第1课时：参考图、铅笔、中性笔、橡皮、奇异笔、圆形软卡。
第2课时：参考图、水彩笔、水粉三件套、马克笔、勾线笔。
十【课程重难点】
重点: ①细节刻画以及同色系色彩对比关系
②颜色深浅、明暗表现
难点：①颜色要薄、留白
②细节刻画
十一【课程步骤】
️『1课时』
1.故事导入
2.讲解重难点
重点: 选图
难点：构图
3.讲述注意点
4.重复一遍重难点
5.正式创作，过程教学
6.老师巡视指导
7.完成作品
8.进行画面最后处理、调整
9.绘画工具归位
️『2.3课时』
1.连接上一课时
2.讲解重难点
重点: ①构图后的调整
难点：①大面积上色 水粉调色
3.讲述注意点
4.重复强调一遍重难点
5.正式创作，过程教学
6.老师巡视指导
7.完成作品
8.进行画面最后处理、调整
9.绘画工具归位
10.总结＋相互评析
『4课时』
最重要的收尾工作 画面通过马克笔进行钩边也是最终的调整工作。
十二【课后延伸】
①老师评析反馈，积分管理❤
②家长们积极配合哦
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