《风雨中的菊花》阅读与讲解
《风雨中的菊花》阅读题
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处，一个衣衫褴褛的小男孩，伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：”滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行（háng）不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：”先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说”买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。”你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2、作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么?
3、你是如何理解标题”风雨中的菊花”?
4、品读全文，用简洁语言填写多尔先生对小男孩情感态度变化。
鄙夷—— （ ）——（ ）——（ ）
5、”这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加点词语指什么?
6、分析文中划线句子中加点词语的表达效果。
【参考答案】
1、多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。
2、起铺垫和对比的作用。
铺垫：小乞丐为讨钱，受到了侮辱，他是可怜的孩子。受到侮辱仍坚持讨钱，为后面写他买花给死去的妈妈做铺垫，能更好体现他对妈妈的爱。
对比：面对小乞丐的讨钱，牵狗妇人是破口大骂，多尔中给了他1美元，这样的对比，很好地表现出多尔的同情心。
(意思相近即可)
3、”菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思。”风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出小乞丐对母亲的热爱与怀念。
4、难过 惊讶 感动
5、小乞丐买花献给过生日的妈妈。(意思相近即可)
6、(答案不唯一，符合题意即可) “一步一步地缓缓地”表现了小乞丐献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念.
【讲解】
嗨，同学们好，我是O(∩_∩)O老师。今天我们又欣赏了一篇感人至深的好文章！现在，请你告诉我，文章的文体是什么？
没错，是写人的记叙文。
我们开始答题吧。首先看第一题。请用简洁的语言概括文章的主要内容。
要概括写人的文章的主要内容。只要考虑，谁做了什么事就行。
这篇文章主要有两个人物。一个是多尔先生，一个是小乞丐。从题目“风雨中的菊花”，可以断定，主人公是小乞丐，多尔先生是作为第三者，观察了小乞丐所做的事情。
因此，本文的主要内容可以这样概括:多尔先生看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。
咱们回忆一下，是怎样概括文章的主要内容的呢？从文体出发，我们知道写人的文章，要关注谁做了什么，结果怎么样。从题目的角度出发，我们确定了文章的主人公。可见，概括文章的主要内容，先要关注文体，再要关注题目。
好，我们接着看第二题。作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？
回答本题的关键是，一，准确答出作用，二结合文章内容说。
从这个情节出现在文中的位置可以考虑，这是起到铺垫和对比的作用。
先说铺垫:小乞丐为了讨钱，受到侮辱，非常可怜，可他仍然坚持讨钱，为后面写他买花送给死去的妈妈做铺垫，能更好地体现出他对妈妈深深的爱。
再说对比:面对小乞丐的讨钱，牵狗妇人是漠不关心，是羞辱，而多尔先生是给了他一美元。这么一对比，能很好的表现出多尔先生的同情心。
咱们总结一下，要回答好某个情节在文章的作用是什么，需要注意什么呢？一是掌握基本的作用都有哪些？二是结合文章的内容来说。
第三题，你是如何理解标题“风雨中的菊花”？
咱们抓住题目的关键词，一个一个分析。菊花，是小男孩送给死去的妈妈的礼物，用来表达对妈妈的哀思。风雨，是对环境的描写，更是通过环境来渲染气氛，表现情感，渲染出一种凄凉哀伤的气氛，更好地表现出小乞丐对母亲的热爱与怀念。
咱们总结一下，如何理解文章的标题呢？抓关键词，结合文章主人公所做之事，所含之情，一一进行描述就行。
第四题，品读全文，用简洁语言填写多尔先生对小男孩情感态度的变化。
答对问题的关键是，拿出笔，读文章，画出能体现小男孩情感态度变化的词语。假如没有直接表明情感和态度的词语，也能从相关的句子加以概括和提炼。比如，“这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。”我们就可以概括出“吃惊”或者“惊讶”这样的表示情感的词。最后一段“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈撞击。他的眼前模糊了。”我们可以概括出“感动”一词。
所以，多尔先生对小男孩情感态度变化的词语，依次为:鄙夷，难过，惊讶，感动
我们看第五题，“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加点词语指什么？
加点词语是“情趣”，那么具体指什么呢？还得在文中找。多尔先生之所以会这样想，是因为他看到了连饭都吃不饱的小乞丐，买花献给生日的妈妈。这让他想到了小男孩是有情趣的人。
我们看最后一题，分析文中画线句子中加点词语的表达效果。
画线的句子是:“突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。”加点的词语是“一步一步地缓缓地”。
这是描写人物动作的句子。我们要能够透过人物的动作看出人物的内心。结合上下文，在风雨中，男孩不急，一步一步地走，缓缓地走，看出他对献花的重视与虔敬，可以想到，她对妈妈深深的爱，深深的思念，也包括对妈妈的死的深深的哀伤。
所以本题可以这样回答，“一步一步地，缓缓地”很好地表现出小乞丐献花态度的虔诚，表现出他对母亲充满了哀思与怀念。
好，同学们，我们又成功地完成了一次答题。今天就讲到这里，再见！
