中考命题

“核心素养理念下的中考数学命题”从知识立意、能力立意、方法立意走向情境立意、过程立意、素养立意并重．研究中考试题，不仅是命题者的事，也是教师一项常态化的工作，要认真去感知问题的发生、发展过程，明晰问题的来龙去脉，寻求问题的解决方法，探求问题的拓展延伸，揭示问题的本质特征，才能领悟中考命题的意图，向学生讲清楚试题的实质，发挥试题的巨大功能．美国著名的数学教育家波利亚说得好：“一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义的但不复杂的题目，去帮助学生挖掘问题的各个方面，使得通过这道题就好象通过一道门户，把学生引进一个完整的领域”．

命题是个“从无到有”的过程，核心是方向和策略，重点要学会对一个基本构架进行添砖加瓦，这时我们要考虑能产生哪些问题？是否具有需要的考查价值？选择适当的问题与设问方式，使之符合需要．命题要培养学生发现、提出、分析、解决问题的能力，提出有价值有质量的问题。问题是关键，问题是思考的结果，也是深入思考的开始，有问题也是创造的开始。问题的设置要有层次地展开，以探究为特征，渗透探究的方法。