家委

合作，共事，学习。

班风，级风。

优秀是需要土壤培植的。

造势正能量，一致唱好。

不要让局部影响整体。

诉求，做百分百回复。

自习，自己的世界中做研究。

常规管理：集体宣讲；前三节高密度巡查，密环处理，上线与底线，制度无常（适度交流）；创选平台，环境，空间让学生进步。

民主生活会

大观察

学风

早段与晚读，听说读写。

重要时段发言，勿掉价。

借喻，比喻读书观，古人读书观，深入研究都是学问。

第五周调查问卷，深入沟通。

学生对老师评价！霸凌，

孩子成长渠道，

家委工作方向：

进入高三，稳定学生心态，情绪，。

共识：这个阶段不一样，高二，三，思想稳定，提升成绩，教育教学成效，重本核心，学会表达。

多样孩子，多样家庭，约束与管理，团队。

班长，学习委员，学生会。四个带头，校风与班风。

小圈子。

全貌全面

学生管理会。

社团管理，

女生管理，

形成交叉管理。

教学教育倾斜

惯性成长，阶段些成长，对家庭的责任。

权威与尊重

态度分明

活在自己的世界中，审视自己的孩子，群体状态，担挡责任，

假学习，机械学习，

劳动教务，社会多元性。

主要核心。