889、信则有，不信则无

想起来以前和孩子发脾气，生气的些许往事！有很多是跟学习有关的！

例如，老师来电话说孩子表现不佳，学习浮躁，一知半解，或者作业没带，作业没写完，或者和同学说话，影响其他人学习，或者学习不专心，老师一来，他是第一个知道的……

这些，都会成为我焦虑的根源，当时的感觉就是:这个毛病必须得改！老师说的都是对的！

现在回看，也未必，人无完人，孩子不必完美，老师也不可能面面俱到！谁都没有错，错的是我太把老师的话当回事了，如接圣旨般，看见孩子就上纲上线了……

回归到晓平老师说的“念头是一切的源头”，今日回想，如果我觉得老师是好心，他希望孩子更好；孩子是不成熟，他也是希望自己优秀的！那么看看他到底怎么想的？我能做些什么？也许结果就不一样咯！或者，就忽略它吧，不强化缺点，积极欣赏，美好也会悄然到来吧！

我突然就觉得“信则有，不信则无”啊！

每时每刻就是此生的修行日啊！