学习动力

赵老师新教育知行合一578:

宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点

基本的教学策略，单元测试，学生互动、电教手段，课外读物，体育锻炼，习惯培养，核心训练等等。

这些好像都是外在的手段，缺乏内在的学习动力，所以这个策略是不完整的。

学习的动力在于兴趣、意志、理想、爱好、美育。

在语文教学中要深入挖掘艺术的魅力。感性形象的典型之美，感情朗读的深层畅快之美。价值判断的深远之美。弟子规之道德树立。

人的发展就像一条奔腾不息的河流，在四季轮回中上升上升。

学习的动力就是要看到学生心中辣条能奔腾不息的河流。为他修渠，拨动心弦。

学习的内在动力不在于专门的东西，而在于那种无处不在的内在之美。

终极关怀，理想之光，道德之美，理性之美，感性之美，行为之美，经典之美。这些都是点亮学生心灵的动力之灯，是激发学生灵魂的那条河流的源泉。由此，何愁学生不能滚滚向前！

近段时间的困惑，实质上是学习动力的缺失！

只要想方设法营造旺盛的学习动力，必然开创新局面。