教育+家（郑委）：一定要让老师幸福

　　老师一定要幸福，一定要让老师幸福。这个世界，谁来让老师幸福？我，作为一校的负责人，有这个职责！首先让我们的老师幸福。

　　这个世界上最难教的是老师，自以为是的太多。

　　第一个嘉宾：孩子学习成绩不好咋办？

　　《一个学习差的孩子如何才能学习好？一个孩子如何才能成绩好？》作为老师首先要研究明白，然后才做。“夫妻关系如何和谐？”第一步：写论文（思考）遇事要静下心来想规律。第二步照着做。

　　焦虑来源于无知。妈妈、老师，想想自己的能力到底有多少？我们要有一个真实的信任的人。

　　让学习差的、调皮捣蛋的孩子成绩好的办法：让他信了你、爱了你、真心地喜欢你。成绩不代表一切。儿童的生命力，来源于父母的信任、喜悦、接纳、认可。

　　当孩子不喜欢你、不信任你，你还关注孩子的成绩吗？学习好的孩子学习好是因为人家心态好、会学习，而不是教出来的。

　　第二个嘉宾：我说的话是正确的，可是孩子不听。为什么？你要思考？

　　请问：你的孩子为什么不听你的话？孩子要听你的话吗？孩子要听谁的话？

　　孩子不听，是因为第一，你的话不对；第二，你说话的是正确的，但语气语调让孩子不好。孩子关注的是你语气语调和表情的好坏，还不是内容正确与否。同一件事，你在不同时间、地点的标准不一样。　家不是学校，不要在家里要求孩子，而是给孩子爱、温暖和信任。

　　孩子用更不好的行为和表现提醒你：不是我有问题，而你有问题。——行为心理学理论

　　家里要有规矩，全家人一起制定规矩，全家人一起遵守。孩子在家听规矩的话，而不是听你的。

　　在这个世界上如果没有人跟你说几句难听的话，你的生命就到头了。就

　　情绪不需要控制。控制情绪就像贴发烧贴，不解决问题，而是要找出原因，对症下药。情绪稳定了，才会解决问题。

　　“道理都懂，做到很难。”这种人很讨厌！做不到就是不懂！

　　嘉宾三：有设计的课堂（大学老师：孩子眼睛里没有光）

　　课堂设计，只是教学，而不是教育。

　　郑老师的课堂是流淌的，是心与心碰撞的。教育与教学要分开：教学是技术，教育是智慧；教学是能力，教育是灵魂。教育就是在真实的发生中影响生命。教育是生命和生命的碰撞。这个世界唯有真实才有力量。

　　想让你的学生眼里有光，就要教育教学两手抓；教育才对得起学生，教学才能对得起学校。

　　嘉宾四：利用自己的孩子让自己展示（发现了自私）。

　　爱就是不断地能看见自己自私的过程。承认自己的无私才是真爱的开始。永远不会有纯粹的爱，因为自私永远在，看见自私，无私才会越来越大。

　　对年轻老师说：在现实生活中，找到有格局有情怀真正发光的人，跟他们在一起，他们能指引你前进的方向。否则很快就会陷入职业倦怠。永葆热爱教育的光芒、热爱生命的光芒。

　　需要老师的觉醒：引领孩子们成为有理想有本领有担当的人。未来，教知识的老师很快会被淘汰。未来优秀的老师：知识的指引者，价值的引领者，灵魂的摆渡者.