我也曾迷茫但是现在正在看到方向，迈向前方……

   2017年1月1日，很多人尚在休假，作为培训行业的老师的我，已经开启一年第一天的忙碌。

   家里很多亲人是教师行业的，反而年轻的时候，我曾一度非常排斥当老师。甚至认为，同样的东西翻来覆去地讲很多遍、很多年，有什么意思啊？

    误打误撞进到培训行业，成为了一名英语老师，尤其是一些岁月的沉淀和反思之后，才发现当年的自己是多么浅薄。

    昨天元旦，上课之外，印象最深的是和小青的父母的沟通。 小青的父母都是从农村到郑州的外地人士，当然收入不算差，从事厨师行业的，是那种典型的第一代到城市打拼的奋斗家庭。 两个月前第一次见到小青，他的初二英语考试20分。 20分，于学生而言，可能还算有点分数，但是在真正教过孩子的老师看来，20分和零分，基本上差不多了。 英语考试，选择题最多，就是完全靠蒙，也是可能得到20分的。

   后来上课真正验证了我的猜测。 本想讲语法知识点的，结果 my , how 这样基础单词不认识，举例进展不下去，他也听不懂。本想讲课文的，结果和他一起顺句子，15个单词左右的句子，12个单词不会；而跟读，更是迎来大挑战。 孩子把一个15个单词左右的句子读准，读顺读准竟然花了半小时！！！

   于是所有只是为尽快看到成绩的急功近利的方法统统抛弃。 从第一步，先抓基础单词开始。 这样小青和我一起走上了漫漫记单词的路。 每次见他，必须要把布置的单词默写过关，也是最基础的方式，让他见到英语写汉语。从最开始的几乎不会，到后面的慢慢越写越多，我们都看到了希望……

   然而现实的路哪有那么平坦？  两周前，当我打乱顺序让孩子默写单词的时候。 正确率一下子降到了10%。 了解沟通以后，才知道，他只是记了汉语意思。

   学习的过程没有一帆风顺，我曾要求孩子跟读录音，他自己在家觉得难放弃了；也曾给孩子讲过音标，他一脱离老师就不会用忘记了～ 后来我说，不管怎样，先记住单词吧，竟然他用了“投机取巧”的方法～

   而我自己也反思这个过程自己的急躁。脱离语音和声音的学习，无从谈语言的学习。 昨天就和孩子的家长聊到这些问题。也提出了解决办法， 即每天要跟读录音，读完之后发语音给老师的微信，读完再记默单词。 互相沟通中，孩子父母也提及，过去在农村，基础教育差。孩子也说，自己之前学那些年英语，从来没有记过单词。而这一个多月，真的非常努力了……

   昨天我坚持强调正确的方法，并且最重要的是呵护好孩子的信心， 而信心，一定是通过个人努力逐步收获的。最怕的是，孩子已经付出了比之前大得多的努力，但是仍然看不到成绩的提升，就不想干了，心气儿掉了是最可怕的。 比如我们成人努力工作，但如果领导打压，同事排挤，自己也会干起来没有劲儿了。 所以用合适的方法保持信心是非常重要的。

   也不知道是不是有些话触及到小青的爸爸，他一度哭了，直说谢谢…… 当然结果不错，昨天晚上，已经收到孩子发过来的语音朗读了！！！  他自己也提到记单词的效率高多了。  

     这又是美好的一天！ 2017，我看好你哦！