用思维导图设计属于你的TED（第六次作业）

用思维导图设计属于你的TED（第六次作业）

中心图本来想画一个作演讲的场景，百度到的图片都不喜欢。昨天中午午休的时候，念叨“TED，TED，TED”想到了踢，想到一个小孩踢倒一个玩具箱，里面的海洋球掉了一地，五颜六色的。又想到提子，丰收的季节，满地的提子！最终百度到了提子卡通人物，于是就画了三个提子卡通小人儿，代表提一地（TED)！

这次的课听了两遍，第一遍是记录关键词，第二遍画思维导图，中途还不断暂停和回听。小图标少而且有些拙劣。

进步是敢于精炼了，之前往往会担心字数少了，表达就会不清楚或者觉得自己记不住。这一次，在第一分支的创意那一分支里，除了采用小图标（有两个都无字），具体内容采用了取首字的方法。画完导图看那些字，是可以想起对应内容的。现在（一天之后）再看也能复述出来。这不就是依据艾宾浩斯曲线的复习么！这不就是大脑的刻意练习么！由此，我觉得：我应该相信自己的大脑！我也可以让我的大脑（尤其右脑）舞动起来，未尝不会有朝一日舞动奇迹！