播种一束光

虽然没有穿高跟鞋

回家脱掉运动鞋

也是褪去一身伪装

赤脚回到地面

那冰凉让我清醒知道——我也可以飞

假期买的书，昨天收到绘本部分了。今天早早的来到学校，找了几个小天使去帮我把书搬到办公室，然后我分类做了登记，总共有152本绘本。我在登记的时候都能预想到当我抱着书去到教室之后，同学们该是多么的激动，多么的想赶快翻开这些精美的绘本~

来到教室，公布惊喜之后，我提出了我的担忧——怎么才能做到图书不损坏、不丢失？我于是就又让孩子们头脑风暴来想。后来在关于『爱惜书本』这一个问题上，我们达成一致的约定，排队选书、不争不抢。轻拿轻放，当是爱护自己的书。还回去的时候同桌相互检查一下是否完好。所以当孩子们选书的时候出现下面这一幕，我真的是很感动！

排队选书 井然有序

关于『图书不丢失』，孩子们想到了每天都要清理，那怎么清理呢？书籍要怎么摆放呢？后来选了两位同学负责图书数量的清理，他们每天放学之后都会去清理一下。看着他们把图书角整理得这么有序，我很欣慰！（而且这还只是初步的，放学之前我看按分类、按大小，排放得更好，也更方便拿取——因为我给他们提了一个要求，我说你们自己再去想一想怎么摆放才能方便同学们选书，方便同学们还书。）我记得我在拍这一张照片的时候我就说，哎呀，墙有点破，拍出来不好看。突然听见有一个同学说墙破没关系，书好看就行了！

书好看就行了

忽然觉得这是一句很有含义的话，对啊，不管身处的环境怎么样，不管自己内心是什么样——或丰腴或贫瘠，书里总是有光的，总是能带给我们希望，带给我们远方，带给我们一个接触周围事物的窗口，带给我们一双看世界的眼睛的。是啊，那些外在的形式都不重要，书好看就行了。

今天我拿到实体绘本书，给他们讲了一个《猜猜我是谁》，里面就是描写了一些蔬菜水果，通过描述让孩子们来猜。我边读边翻，哎呀，看着孩子们那一双双渴望的眼睛，我觉得书籍是真的很有魅力！

今天更让我惊喜的是有一节课是别的老师让我帮她上的，孩子们知道下一节课是我的课，居然提了一个要求——胡老师下一节课你可不可以跟我们讲《原则》这个绘本啊？我当时心里真的是可乐了！当孩子们会对读书，会对了解这样的绘本有想法、有要求时，我觉得不管怎么样，我初步在他心里是播下了一个阅读的种子的，是播下了绘本爱好的种子的。

《原则》绘本里面我提到了两点，第1个就是决定自己做什么，第2个就是有勇气去做。我经常跟孩子们说，我们不能控制别人，我们只能够管好并决定自己要去做什么。那么把自己该做的事情做好了，我们再去照顾身边的同学，照顾身边的人。而且我们生活和学习当中还会遇到很多事情，可能需要我们战胜内心的胆小去实现，我们可能害怕举手，害怕发言，害怕跟老师接触……那么自己去尝试一小步，也许你是能做到的。迈出小小的一步，你会发现有些事其实也没那么难。

我希望今天的所有阅读行为，能在孩子们的心里种下一束光，种下渴望！不说让他们现在一下很精通阅读，很了解绘本，起码现在有些孩子懂得去读图了，懂得去获取符号信息了，会去了解文本与图案的关系了，还会慢慢去尝试做一些自己未曾做过的事，会管理好自己的情绪，管理好自己的行为……我觉得这都是小小的进步，这都是心中在慢慢有光明。

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以下是我今天的阅读课程作业打卡（描写一个典型人物形象），会不会太阴暗了？太没有『光』了？哈哈哈~

——不知从什么时候起，他的头顶已经稀疏，头发甚少了，眼睛不敢看人，脸有点瘦，颧骨突出，一脸胡茬，佝偻着背，衣服穿戴也没讲究，衣服是前几天宣传队发的文化衫，裤子还补了一个洞。每天必须做的事就是早上起来一个劲儿地打扫庭院灰尘，直到自己满意为止。笤帚也是破烂不堪。灰尘飞扬中他手臂上的伤疤格外显眼，还是他入狱前跟人打架所留下的了……