茶文II家有小儿勤操练

我和孩子们在一起时，有时会刻意去引导孩子们观察、思考和表达。只要有机会，随时随地操练起来。

买衣服时，让他们自己挑款式；买玩具时，每次只能选一件；买零食时，给他们同样的钱数，垃圾食品除外，自己爱买啥买啥。大人省心，孩子多了选择、权衡的机会。

我们有时会在家搞一些小活动，比如词语接龙、即兴表演等。表演形式随意，但表演者一定要站在台前，一定要有主持人，观众要鼓掌。

暑假老师布置了读《西游记》的作业，要附带完成十几页读后习题。两孩子读完后，我主持了一个读书会。

针对《西游记》的内容，我天马行空地提出一堆问题，中间也穿插了一些老师布置的作业题。两个孩子抢答，答对一题得一分，答错了对手得分，分高有奖。

当然有些问题是考查孩子发散性思维的，答得有道理就给分。两个孩子争先恐后、畅所欲言，乐在其中。我把答题视频发给老师，老师说这项作业我儿的免检了。

带他两出去散步，有时走在环境空旷的地方，我会给他俩唱歌。很认真，很投入地那种，让他俩近距离感受真情实感的表达。

有一次唱草原的歌曲，我看到孩子们屏住呼吸、全神贯注地样子，我知道孩子们已沉浸和陶醉在歌声的美妙意境中了。

偶尔回老家，他俩还会召集一帮堂兄弟姐妹，跟我一起搞活动。有时是在家里，有时是开车带他们去户外环境优美的地方。

我每次都是扮演主持人和裁判的角色。有时是比文的。比如编故事，我起个头儿，他们轮流接着编，一人编一段儿，看谁编的最有趣；比如练说话，随便点一个人，其他人轮流评论，先夸后损，再用损人的话去夸，最后用夸人的话去损；再比如前面说的即兴表演等。

有时也比武的，比如“斗鸡”、“打水漂”、“射箭”等。很多都是我们小时候玩过的。就地取材，随时变换玩法儿和规则，山上取跟木条，拿树皮一拴，就是一张弓。

孩子们在玩的时候是最开心、最放松、最好学东西的时候。玩的规则、技巧以及一些相关的知识和道理，孩子们学得最快。

小儿巡山