进步最快的学生都有这样一种思维

最近大家学的最后6小时开课了，上课了几天后我们发现那些进步最快的学生都有这样的特点：

跟紧老师，能够听取意见。

学员采访

这听起来似乎很容易，但有的学生自恃聪明，往往听不得别人指出他的缺点，当别人给他提出建议的时候，你能听到这样的学生说的最多的就是“你不了解情况……”，“你先听我说，我认为……”，这种学生的“红灯思维”太严重了。

什么是红灯思维？

顾名思义，红灯停绿灯行，当别人提出建议时，他想的不是这个建议不是针对我这个人，而是针对这件事情，继而就会产生“习惯性防卫”，就是不放行别人的建议，把别人的建议都拦下来。

红灯思维

心理学上有个词叫做“基本归因偏差”，简单点说，就是别人犯了错误，都是人品问题，自己犯了同样的错误，就是外部环境问题；别人取得了成绩，那是狗屎运，自己取得了同样的成绩，那是天道酬勤，如果说我是狗屎运，那绝对是诽谤。正是因为有这层心理现象，当我们受到挑战的时候，会下意识地向外部找原因，当我们把外部原因当真后，别人针对我们的意见就显得不合理了。也是基于这种心理现象，我们会产生“习惯性防卫”。

习惯性防卫

开放心态，绿灯思维

但如果你想变得更好，这种“习惯性防卫”或者“红灯思维”绝对帮不到你，它只会让你局限在你固有的小世界里。只有OPEN，打开你的思维，接受别人好的建议，也就是用“绿灯思维”来思考问题，这样才能成长。

红灯思维VS绿灯思维

当我们遇到新观点或不同的意见时，第一反应要是：哇，这个观点一定有用，这个观点虽然和我的不一样，但仔细想想，一定有有用的地方，可能会产生新的创意，增加团队的凝聚力或家庭团结等....

就像瑞·达利欧在《原则》一书里写的“当看到一些我认为是错误的事物时，先假设我是错误的，然后努力弄明白事物为什么如此运行是合理的”。

这句话听起来简单，但做起来很难，因为首先我们要区分对方是对事不对人，他的本意只是希望事情往更好的方向发展。其次，我们要克服被人发现自己错误的恐惧。

在《第五项修炼》这样书中曾引用行为科学家的奠基人阿吉里斯的观点是：习惯性防卫的根源是惧怕暴露出我们想法背后的思维，防卫性的心理使我们失去检讨自己想法背后的的思维是否正确的机会。对多数人而言，暴露自己心中真正的想法是一种威胁，因为我们害怕别人会发现它的错误。

真正的聪明人

所以乔布斯说过这么一句有意思的名言“我特别喜欢和聪明人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的尊严。”

乔布斯

聪明人之所以为聪明人，就在于他们可以放下所谓的“面子”、“尊严”，不怕别人发现自己的错误，这样他们才有机会变得更好。真正的聪明，是不去害怕暴露自己的错误。

当我们理解这点后，再面对别人质疑或是挑战时，就可以从容地问自己：我的观点是不是可以在别人的意见里进化的更好？

用绿色思维来突破自己的瓶颈，敢于接受不一样的言论和观点，取其精华去其糟粕，提高自己。只有敢于拿开那个杯盖，自己才会从一杯水变为一片海，实现自我的升级。