要尊重孩子,多和孩子沟通,做他们的好朋友(044)

2018-07-31  本文已影响0人  481b17e2de02

我们要把孩子看作另外一个独立的人对待,你越尊重他,他越懂事。多和孩子沟通,认真耐心的聆听,全身心投入的眼神,让他感受到在我们心中的存在感,让孩子感觉他在我们的眼里是最重要的!适当的时候再加一些肢体语言。有的时候在孩子面前示弱也是促进亲子关系的小妙招。

有一次,我很真诚的给两个孩子说:“我上小学和初中的事情好像都忘了,但是我好怀念上学时候的时光。我好希望你们每天给我分享一些学校的事情,能帮我找回一点点的记忆,我会非常幸福快乐的!”因此每天中午放学是我最幸福最期盼的时刻,两个孩子都会给我分享学校的事情。包括开心的不开心的,以及同学们一些有意义的事情。有时候也会让我猜上的什么课?每天都会聊上一路。比如回答问题,老师表扬了之类的。我会再次表扬鼓励,偶尔犯个小错误不开心,我也不会批评他们,我会安慰他鼓励他。然后我会给他们说:“真的太感谢你们了,我真的好开心,好幸福,仿佛自己又回到了学生时代!”他们听后,充满了动力和成就感。

有一次儿子放学明显的不高兴,心情特别不好!我一问才知道,原来是默英语单词错的比较多,一共错了9个,很难过的样子。他说:“其实本来应该就错3个的。后来老师提的快一些,自己也不知怎么回事?有些慌,都是会的,而且非常简单的单词竟然都写错了。”看上去儿子很自责,也很生气。然后他又说:“还有一件事情,老师昨天布置背论语,我竟然忘记了。今天老师提的时候,我就差一句就全会背了。如果再晚提一分钟的话,估计就已经会了。可惜,老师正巧提我,就差那一句不会背。因此被罚站了。”今天真不知怎么回事?运气实在不好。我认真的听完儿子的诉说,我非常轻松地说:“我说怎么看你不开心呢?原来是这两件事呀!英语单词,你不是已经说了吗?其实就是三个不会的,其他的由于写得急写错了而已。而且,错了很正常,一个不错才不正常呢!如果都全部默对了,那岂不是不需要学习了?所以,错了那几个也是为了让我们更有动力而已。至于罚站这件事情,其实每个学生都应该经历过。只是老师的一种方式而已,老师也是出于好心,妈妈当年也被老师罚站过。能让你体验一下站着听课的感觉,也不错呀!是不是和坐着听课的感觉不一样?而且,有时候脸皮也是需要锻炼一下的。没事的,儿子,都是小事情,不要放在心上。而且值得表扬!”说完我就很轻松地笑了。儿子却说:“什么?我今天犯了两个错误,妈妈你不但不批评我,还要表扬我?” 儿子感觉不可思议,我接着说:“当然,我表扬你不是因为你犯错误而表扬的,如果是因为犯错误而表扬,那么妈妈一定是不正常的了。我表扬你是因为你的诚实而表扬!”儿子听后心情明显的好转,我一句也没有提他昨天晚上为什么忘记背论语的事情。我相信通过这一次,以后绝对不会再出现忘记作业的事情。

    而且,通过这件事情,让我更加感觉到沟通的重要性。通过沟通,让儿子的负面情绪得到了释放,我的理解让儿子的心情也恢复了原样。如果我们没有建立良好的亲子沟通,那么也许这两件小事会一直放在儿子的心里。情绪得不到释放,会很压抑的。久而久之,类似的事情多了,孩子也就变得焦虑了。通过示弱,让我们增加了更多的沟通话题,从而也促进了亲子关系。通过尊重和理解,孩子不但不会放纵,反而会更加理解妈妈的良苦用心以及发自内心的满满的幸福,这种感觉会带给他更大的内动力和主动性......

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