乞火不若取燧，寄汲不若凿井

      题目中的话出自《淮南子》，是刚去听另一位老师的公开课中她的课堂小结之语。

      听完课回办公室，去饮水机旁接水。工位离饮水机很近的一位老师突然叫我：“小陈，赵煜晨是不是你之前带过的学生啊？刚下课她来找我调座位，聊天中说你带过她，说可喜欢这个老师了……”

      回到座位喝水，脑子里闪过了很多19年刚工作时和学生相处的画面。我带着所有初到岗位人的真诚与热情，带着种种原因造成的自命不凡的愤懑，遇见了一群眼中有清风明月的孩子们。他们给了我信任和爱，分班后，也给了当时状态不好的我很多的支持。是在我还没有在这个职业中让自己的心变得油腻冷硬前，打下这些字想起他们都会眼眶发酸的支持。

      再看现在，所面对的学生固然是不堪，但自己在第一年的那颗“仁爱之心”又剩了多少呢？不是讲大话要做四有好老师，是对待学生的那颗真心又有多少呢？付出的温度，孩子们会给同等的回馈。

      精进专业，取燧凿井。像我学生时代最喜欢的高老师和唐老师一样，站在讲台上，抒怀过自己，传递过真理，触碰过启蒙。