《爬山虎的角》心得

李茉莉在组织教学《爬山虎的角》课堂引导层层递进，先组织课堂纪律，学生做好课前准备，课堂纪律非常好，学生整齐有序。

1.教师在课堂要求学生上课全部坐端正在组织教学。

2.教师引导学生先观察图片，让学生脑海里对爬山虎有图。

3.引导学生思考看见图片怎么写作，让学生自己从自己的观点来表述。从认真观察，到学会表达。

4.提出问题，初读课文，理清思路。

5.学生阅读要读齐，写的时候留时间在一起写。做到时间调控特别好。

6.课件制作优美，教师引导学生表达很好，学生课堂学习进度特别重视。