9.6 笔记术主题复盘&答疑

【100天崔律阅读营·Day61-9.6日志】这是2019年6月22日“100天崔律阅读营”之“9.6 笔记术主题复盘&答疑 ” 的学习日志。

1.我今日的收获：

1.1）挖宝收获——收获了小伙伴们各种各样的实践方式，真的是“万物皆可子弹笔记”

@hu_ying：用子弹笔记整理随身笔记本的散落零星想法。

@李霞：用子弹笔记整理听课的体会稿。（真正的上课笔记哦）

@果莉：与重要的人沟通前，先用子弹笔记整理想法。

@翻翻：用子弹笔记做计划，是计划更清晰更落地

@幻雪：用子弹笔记整理活动记录，记录更具备可读性

1.2）答疑收获

※串联和并联如何在子弹笔记中体现？今天听完后有了自己的答案：

·串联是有时间顺序的，那么自己的子弹笔记是否可以添加序号，作为标识？

·并联大部分情况下互相调换顺序也没问题，那么就用分项符号（比如·、△、※ 等等）

※通知中如何使用剧情化？

·不一定要用人名

·目的是让对方更易于理解，所有的一般性词汇都可以考虑具体化（专有名词）

·栗子：收银台、手账区

※此信息非常重要≠表明立场

·我的理解：过分夸大了之后，接收者会对发送者表示怀疑，反而会怀疑对方的立场。

·子弹笔记原书中的立场是通过否定、数字化等来把信息更加具体化，从而增加可信度，也增加了信息的价值和打动人心的程度。

·这里的立场是针对“墙头草、模棱两可、泛泛而谈”来说的，解决的是：你听得懂我说啥VS你听不懂我说啥；而“此信息非常重要，价值十亿”是针对对方是否接受我的建议来说的，解决的是：你听我的VS你不听我的。

※“案例分析”的课后作业A3 是我提出的哈哈，很高兴师父愿意回应和采纳~

·师父提到之前偏向在现场拆书用A3，目的是能让学习者及时练习巩固记忆。

·而“家庭作业”，我觉得更大的好处在于帮助学习者“练手感”，因为有的知识点不能马上应用，需要我们刻意寻找A2场景，如果找的适用场景不太合适，还不一定能用得上。所以统一布置的A3在这里就很有用了，帮我们找到把知识点练习运用的“手感”~

2.我本周课程中的收获/成长：

·子弹笔记术超级好用，我最喜欢的是它的场景普遍性（万物皆可用），用一种固定的工具（分项记述）来修炼我们的逻辑思维（条理化）和用户思维（剧情化、信息化）。

·跟二当家的沟通，更加清晰高效，形成了一种奇特的亲密感。。。

·工作中更加给力，跟同事的微信沟通，基本都用到了子弹笔记，非常地提升效率，还提升了自己的职场形象。

3.我这三周中的收获/成长：前两周翘课了，还没完全回听，唯一的收获是买了一本好贵的笔记本，哈哈哈

4.我的疑问(周六答疑)：

5.任何想说的话：