你不知道的“故事思维”！

听过一个故事：

一个失明的老人坐在街边乞讨，前面的纸板上写着：“我是个盲人，请帮帮我。”

他很可怜，但几乎没人搭理。

一个女孩走过，把老盲人的纸板翻过来，唰唰写下了一行字，然后离开。

奇迹发生了——人们纷纷把硬币放到老人面前。

当女孩再次路过，老人问她：“你在我的纸板上写了什么？”

女孩说，她写的是：“这真是美好的一天，而我却看不见。”

同样的话，只是用了不同的语言，为什么区别这么大？

“我是个盲人，请帮帮我”是道理。

“这真是美好的一天，而我却看不见。”是故事。

故事讲完了。

这是一个令我深受启发的故事。

不是说这个故事本身有多好，也不是它讲的道理有多精妙，而是它让我明白了，什么是——

“故事思维”。

我以前，一直以为“故事思维”就是“讲故事”。

其实不是。

女孩的做法，就是典型的“故事思维”。

但，它哪有什么故事？

女孩和盲人素不相识，不可能讲出一个故事。

那为什么说，“这真是美好的一天，而我却看不见。”是讲故事？

因为这句话，把你代入了一种情境，并附加了心理感受。

怜悯、同情、爱心……这些就是女孩为盲人附加的心理价值。

当我们将一种感同身受的情境说出来时，人们会不知不觉在头脑中把它演出来。

所以，“故事思维”既可以讲故事，也可以不讲故事。因为它的本质根本不是“故事”，而是——

为事物附加心理价值，并改变受众原有的观念。

你看，即使是“这真是美好的一天，而我却看不见”这么简单的一句话，你都可以用好故事思维。