【每周一邮】我的年度汉字——惑
文‖刘嘉琪
“惑”是一个神奇的汉字,他像一辆列车带领我驶离起点,奔向终点。在2020年这列特殊的列车中,我疑惑,我解惑,我迷惑,终于,我豁然开朗。
我的起点站是“疑惑”。在2020年初,只有半年教学经验的我,一直反思我的课堂,我的课堂缺少些什么?为什么孩子的成绩提不上?我的孩子需要从哪方面努力?我需要从哪方面备课?我的考点意识应该从哪里来呢?
一个个问号像一群小蝌蚪一样向我游来。我该怎么做才能改变现状呢?一个个问题使我疑惑?
看着路途的风景,思考这疑惑的地方……
我的经由站是“解惑”。再次重新翻看任教学科的教材,拿捏好曾经的考点,注释好曾经的重难点,翻看曾经的试卷,把重点内容记录下来,并以此开始,来进行整本教材的分析;终于,我知道该怎样找考点了。
读《给教师的建议》,学习苏霍姆林斯基对新教师的建议;读《于永正系列丛书》,感觉于老师亲切的话语;读《看图写话》,体验孩子们写作文的烦恼;看《米小圈系列丛书》,体会孩子们看书的乐趣……终于,我知道孩子们的想法,知道自己课堂缺少什么。
看cctalk中教师读书会,体会老师们通过阅读的博大精深;听网研社一屋一世界的精彩分享……终于,我知道了我该怎样把控课堂,怎样让孩子阅读,怎样才能提供学习成绩。
终于,经历了这些,让自己的思路逐渐清晰。
但,没有实践运用,只有反复思考,终究 没有实践过的内容经不起时间的考验!
我再次“迷惑”了。这些不成熟的想法逐渐被推翻,一些可行的办法无法施展,一次次怀疑自己所有的努力有用吗?这些适合课堂吗?对自己产生了怀疑,久疑无路,走进死胡同,瞬间自己一度被“迷惑”,不知道方向在哪里?
我的终点站是“豁然开朗”。终于,在年底,经过导师的开导,好朋友的实践,我的教学思路逐渐被运用。
原来,我所有的迷惑均来自只想不做啊!原来,想法不能只停留在思考上,要有行动力,要不断的实践才能出真知!瞬间豁然开朗!
驻足岁末年尾,回顾我疑惑、我解惑、我迷惑、我豁然开朗的历程,这一个“huo”,让我的2020年注定不平凡!这辆列车马上到达终点站!时间终止,孜孜不息,初心不改,教学永存……
2021,这辆新列车马上就要出发,让自己带着想法,带着经验,带着祝福,带着幸运让自己的青春在2021的春天灿烂绽放。
2021,我将活的精彩、火的发亮、获得成长,用爱用智,甘做点灯人!