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  在四年大学中最重要的大约就是写毕业论文了吧。我论文的题目是民间游戏融入幼儿园教育的策略研究，民间流传着许多具有生活气息、风采各异的游戏，它给许多人带来了童年的换了和回忆，但是随着时代的快速发展，越来越多的人更加的倾向于一些国外的幼儿教育从而忽视了我国原本的民间游戏对幼儿的教育作用。而民间游戏作为民间文化的一部分，承载了丰富的历史文化底蕴，具有重要的教育价值，是理想的文化教育的工具，同时民间游戏融入幼儿的教育中，可以从小培养幼儿的民族自豪感。

  在为期三个多月的实习生活中，我所在的班级是一个小班，班级里有一个小朋友平时在上课的时候都是特别的皮，在上课的时候其他的小朋友都可以坐在自己座位上认真的听老师讲课，除了这个例外的小朋友，仿佛他集中注意力的时间很多，只有每堂课的前几分钟能够乖乖的坐在自己的座位上，之后他就在教室随处乱走，没有一点规则和纪律，但是突然有一天我发现在做“老狼老狼几点了”这个课外游戏活动时他的注意力是最集中的，同时也是最遵守规则的一个，这在其他的课外游戏中是所没有的。

  从这个例子中我们不难发现，幼儿游戏不仅仅只是幼儿的一个娱乐项目，同时也可以使幼儿在游戏的过程中促进幼儿的发展，是幼儿懂得规则的重要性。我国教育学家陈鹤琴所指出:“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的”。民间游戏种类繁多、简单易学、趣味性强，有着广泛的地区性和独特的民族性，有利于促进幼儿的身心发展;同时民间游戏还可以使幼儿通过互相协调、模仿等，学会与他人友好相处，使幼儿在游戏中学习与他人交往的能力和技巧，从而促进幼儿的社会交往能力的发展。并且大多数的民间游戏不受时间、空间、经济基础等条件的限制，是幼儿园教育的重要资源。同时中华文化源远流长，是几千年华夏文明的集中呈现，成为联系各族人民、维护国家统一的精神纽带，而民间游戏作为我国传统民间文化的一部分，其游戏内容贴近幼儿的实际生活，符合幼儿的心理发展特征，也是幼儿喜闻乐见的娱乐方式，所以把民间游戏融入幼儿园有着重要的教育特征。