有恒心的人是不改目标，痴心的人是不改方法

我昨天晚上和小孩聊天，我谈到，有个孩子每天哭着闹着不去上学，他的妈妈坚持要他去上学，后来这个孩子每天晚上尖叫，他的妈妈反省了，开始宠爱这个孩子，全家都反对，孩子已经够差了，你怎么还宠他呢？

尽管妈妈受到很大压力，但是孩子却一天比一天好。

妈妈是学习了天性教育，就意识到孩子缺爱，才敢宠爱他的。

小孩说以后也想推广天性教育，他还说了一句话，让我很有启发：有恒心的人是不改目标，有痴心的人是不改方法。

清一山长也说，他带小孩时，是会从各方面找原因找方法的，不会执着于一种方式方法。但如果老执着于方式方法，忘记了目标，就会出问题孩子。

看下爱迪生的故事：

爱迪生想发明电灯，先后用了6000多种材料，试验了7000多次，但是，一次次试验却一次次失败了。在失败之后善于总结的爱迪生终于研制出了电灯。人类从此进入了“光明时代”。

所以对小孩我们也要这样，博览群书，广开言路，面对的困难，只有一个，方法却有很多个。

天性的四象限，是其中我用的一种很有效果的方法。我带的有个右上脑孩子，他怎么也宠不坏，我对他越无条件爱护，他对这个世界越好。

我带的左上脑孩子，我对他越好越宽容，他越嚣张跋扈。这么明显，所以我就正式的去学习了成为转正辅导师。

但是我是个很“无相”的人，我并不认为这就是唯一正确的方法。

每个孩子形成的问题千变万化，有些孩子问题，是来自于家长的错误价值观。

有些孩子呢，家长并没有错误的价值观，只是方式方法错了。

例如，有的父母很善良，甚至很伟大，但是他们的孩子会出问题。象爱因斯坦的小孩。李双江的小孩李天一。他们都德高望众的人，但他们不是底层价值观的问题，是他的养育方式的问题。

为了孩子变得更好，多探索几种方法又有什么关系呢？就当你在发明电灯泡…