厚爱学生

        教师是文化的传承者，教师是科学的思想者。作为教师，首先要是一个有思想，有文化的人。爱就是一种思想，爱就是一种文化。因此，做教师首先就要做一个有爱心的教师。有多少耐心就有多少爱心,赢得孩子的心需要耐心。学生，说到底是孩子，喜欢以自我为中心，在意的是老师是否注意他，是否尊重他。老师能做到厚爱一个学生，无疑会让学生进入一种别样的境界。所以做一个有爱心的老师才能赢得孩子的心。那么，我们如何才能做到一个有爱心的教师？

一、不忘初心，牢记使命。

    在老师的鼓励下，我如愿以偿成为一名教师。刚参加工作那几年，‘快乐’是我的主旋律，工作是百分百主动性的。但是在这个浮躁的时代，初心被我遗忘，在教学路茫然。以传授知识为中心，以灌输为主要方式。忘记自己为什么选择教师行业，常常以分数去衡量一个学生，用一张试卷去评判学生，并且常常把自己处于至尊之位，教室站着的永远是老师，坐着的屈服的永远是学生。

    在一次上课签到办公室前，看见一群学生围在一起，我轻轻问一句“发生什么了？”，被围着的老奶奶看见我就像看见救命的稻草，说:“老师，我求求您，帮我劝劝我的孙子，劝他以后不要再踢足球了。”孩子就站在我们的旁边，惊慌又渴望得到答案的的样子。我问:“踢球这么好的事情为什么不允许他踢？”奶奶说:“您不知道，因为我孙子踢球问题，我受了多少委屈，赔了多少钱，我孙子在学校踢球踢伤同学，在家里踢球踢破邻居的玻璃窗，我们赔钱道歉，可是人家骂我孙子有爷养没爷教的野孩子，您说我气不气。”我说:“奶奶，您先不急，孩子的成长过程本来就是不断犯错的过程，父母不教孩子，让奶奶教，奶奶真是辛苦了。孩子损坏别人东西，家长肯定要赔钱。我的孩子也是经常损坏别人东西或者弄伤别人，我也赔钱。孩子错了只要他知错、认错、改错是可以继续做正确的事情的。踢球可以锻炼身体，让身体少生病，为何不可以？”我继续跟孩子说:“踢球的规则您清楚吗？您有按规则踢球吗？”孩子清清楚楚告诉我踢球的规则。我对奶奶和孙子说:“球可以踢，但是要按体育老师说的来踢，不要让奶奶担心！”奶奶和孙子听我这么一说，所有的疑惑都没有了。

    我认为一个教师的使命就是：教书育人，做一个懂得关心又会尊重孩子温暖型的老师。

二、良好心态，榜样引导

    放下自己，和学生融为一体，自己会收获不一样的快乐，教育也会有意想不到的效果。 一次课间，我班有七个女生在草坪上玩游戏，追跑，践踏草地违反校规，要是以往我会命令他们离开草地。但是我并没有批评他们，而是走过去和他们一起踩草地，聊天说笑，然后我问他们，现在学校是不是允许学生踩踏草地呀？他们异口同声的说“不可以，一个学生踩一次踩草地扣班级量化一分”，我生气的说，“不可以踩草地，为什么你们还要带我踩草地呀？那么坏。”听我这么一说七个同学笑着离开了草地。这以后，班会课上讲到爱护花草树木时，我都会开玩笑的说，我们班女生带我践踏草地，说话反过来说，同学们的不良习惯就改了。

    蹲下身，与学生相处，不是一种动作而是一种心态。让师生共同沐浴在爱河里，真正做到让学生在乐中学。因为在学校吃早餐吃了六年，老师吃腻了，学生也吃腻了，所以很多老师直接叫外卖，而学生不能。要求学生规规矩矩在班里吃早餐，首先老师也要在班里吃早餐，每次吃早餐都会有同学要抱怨几句:又吃炒粉，天天这样的早餐，太腻了......有一天，一个学生说:“老师，面包皮可不可以不吃呀；老师，我最讨厌吃黄豆，我只喝粥，黄豆不吃可以吗？”小学生是不会按道理去做事的，于是我拿着早餐碗，像乞丐一样，说：“来，把你们不喜欢吃的食物都放到我的碗里来，我喜欢吃”。顿时，教室里静得只能听到嚼食物的声音，我想我的教育效果达到了。

    珍惜粮食，尊重饭堂阿姨，这些思想教育想要落地生根，首先教师要以身作则，榜样引导，教育才有成效。

三、放宽心量，传播真爱

    陶行知先生说：没有爱就没有教育！天下的父母都口口声声说爱孩子，天下的老师也口口声声说爱学生，可是，有多少人懂得爱?会爱呢？每一名学生都是每个家庭的整个世界，老师没有理由不爱学生。

    我班从城里转了一名学生，据了解这名学生在学校经常打架，屡教不改，无奈之下家长才转学到我们学校，校长指定要到我们班。果然名不虚传，吵架、打架、顶撞老师等等问题天天发生，班风量化天天扣，一天扣10分。同学们远离他，这样的学生如果说教有用的话，就不会转学了。有一次体育课，他和同学打架，把那个同学鼻血打出来了。被体育老师找去谈话，回到家又被家长打骂。第二天被打伤的同学家长来学校投诉，因为事情发生在我班里，我和同学们心里都不爽，于是我把教室前后门关上，所有的窗帘拉上。打人的同学站在讲台上，满脸仇恨，全身青筋凸起。我在想，我该如何跟他沟通呢？该骂骂了，该打打了，可是，问题越来越严重呀。我在教室行人道来回走动，心想:学生打架很正常的事情，只要学生能在争吵中独立成长，在互爱中彼此成全，这有何尝又不是教育最好的结果？我走到他身边，用右手碰了一下他说：“你真傻，鼻子是要命的地方，打人不要打在要命的地方去啊。这个同学觉得奇怪，我竟然没有批评他，一下子仇恨的表情找不到了，张口要跟我解释事情原委，我说不用了，回到座位上去学习吧。

        学生的情绪没有化解所有的教育都等于零！教师只有接纳学生，才能化解情绪，学生才能回到原点重新开始。接下来每节课间，这个同学都想找我解释，直到当天下午放学后，我才把他请到办公室，把班规校规法律通通搬出来跟他说。

        教师一句话可以成就一个学生也可以毁掉一个学生，所以作为老师要懂得关心学生。很多学生关闭了心门，教师说再多也进入不了学生内心。关心是关注对方那颗心，当对方屏蔽掉你的话时，那我们要学会止语。

四、播种生活，收获习惯

      整洁的习惯，幸福一生，都说传家财万贯不如传好习惯，习惯培养好了，名利都是顺带来的事情。班里一个留守儿童，一次家访，刚到他家，家里的人、邻居围成一桌，每个人都对他数落一遍，说他沉迷网络，早上起床不刷牙洗脸就吃早餐等诸多的问题。他奶奶说:“洗澡的时候找不到衣服，早上上学穿鞋找不到袜子，那么大男孩房间乱成一团，书包也是乱七八糟。”我想：在家洗澡找不到衣服，穿鞋找不到袜子，所以在课堂上找不着小数点也不能怪他了。平时我是比较注重培养学生的习惯，并且一旦发现有良好的行为习惯，在班里都会反复的表扬，起到榜样的作用。

五、学习修炼，完善自我

        男人再帅没有担当始终是个废物，女人再美不提升始终是个摆设。一个人是给不了别人自己没有的，所以作为一个老师学习修炼是必须的。一个家庭教育的公益老师说:一个人用剪刀手照相，这个人至少十年没有学习改变。当时我听了心一震，说的就是我，过去的我照相最喜欢用剪刀手。不过这几年跟随著名家庭教育专家刘珅宏导师学习，拍照时习惯的剪刀手终于改掉了。

      关系大于教育，老师只有和家长、学生的关系处理好了，才能更好更出色地工作，而爱是处理所有关系的钥匙！让我们一起努力做一个有爱心的教师，传播更多正能量。

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