博士以来的学习心得体会

齐帆齐微课年度写作第43篇（1695字），累计58096字。

去年九月以一个博士生的身份回到这个熟悉的（我硕士也是这个学校）校园，我感到特别的羞愧，因为我工作几年之后回来，比现在的同学年纪都大，以高龄身份做回学生，心情比较复杂。

之后的时间里一直在怀疑我到底能不能把学习搞好，顺利毕业。不少博士生都不能按时毕业，这个时候的学习一切都是围绕毕业来进行，刚上博一，我就期待穿着红色学位服拍毕业照的那一天，所以我不断地在心里想，我到底适不适合读博士，我能不能把书读好，我会不会顺利地、按时地毕业。

在第一学期的学习过程中，我遇到了比较大的打击。我们人文学科的研究生上课基本上是以讨论的方式进行的。博士专业课只有6个同学，每个人发言10分钟左右，然后老师点评大概半小时。说实话第一次上博士生的课，发言10分钟，我非常紧张，课下也花了不少时间在准备发言稿。用10分钟来分享一本你看过的书，这10分钟要讲什么并不好决定。去讲的是《家庭、私有制及国家的起源》，我把书中的内容讲了很多，老师总是说，这些你不用讲，你主要说说你的观点。而有的同学在讲的时候，老师听得非常满意，我讲的时候被老师打断、说明老师并不满意，这样我就更没有信心讲了，更加紧张。那门课一学期上了两次，最后交一篇论文。

写课程论文期间我第一次体会到读博士好难。寒假期间因为在家，娃每天跟着我一起，我的时间不能任我随意支配，大多数日子我白天带娃，晚上两三点睡觉。课程论文每天都挂在心里，但是没有真正下定决心去写，离开学还有十天的时间时，我就看穿了我自己，寒假是不可能写论文了，我只能开学早点到学校写。由于疫情，学校不允许我们提前到校，博士必须在3月2号和3号这两天返校。而课程论文必须在3月10号提交，所以我压力山大，回到学校我马上开始奋战。如果说上课发言是外部检验了我能力水平，导致我开始深深受挫，那么写论文是我主动的自我怀疑，深感自身知识储备太少，别人能把语句写得那么优美又有逻辑，我要反复读才能读懂。更重要的是，我要在8天时间内完成两篇论文，我只有一天到晚地坐在电脑前，甚至是熬夜。可能是假期生活不规律、开学后在高压力和熬夜的加持下，我的身体很不舒服，头发洗了之后还是油油的、早晨起床之后嘴巴不清爽。我特别不喜欢这样的生活，不喜欢这样的自己。在完成论文之后，我决定一定不要拖延学习任务，每天充分利用时间来学习，把学习的压力分担在每一天中，绝不在deadline熬夜。

我自认为我博士期间的学习状态是非常在线的，主动完成各项任务，对自己的要求比硕士的时候高了不少。但是我依然困惑和自我怀疑。很多差距不是一下子能补回来的，而且你在努力的同时，那些基础好头脑聪明的人同样在努力，你所谓的努力不过是做到了自觉学习而已，并不是你的优势，而是你的劣势没有那么劣。我的口头表达能力是短板，特别需要提高。一是我不敢说，怕说错，怕暴露我自己的无知和肤浅。二是我可能确实没什么深刻的思想和独特的观点，没什么想要表达的。但是我知道，将来走上讲台，我是需要讲的，当众讲话是我工作的主要形式。作为一个文科博士生，不能当众讲话，实在是对不起这个身份。

这学期魏老师的这门课依然是让我们自己讲。魏老师给了我们6本书，每人选一本书做汇报，讲45分钟，然后有一位同学做点评，点评的同学也要讲一节课。通过上学期上课的实践和感悟，我领悟到了上课的真谛——课前必须做好充分的准备，确保上课的时候有话说。

在学习的过程中，我明白了要想在10分粥或者45分钟把一本书讲好，一定要把书多读几遍，弄清楚书中的主要观点，然后针对书中的观点和内容提出自己的学习感悟或者不同意见。时间长就多讲一点书中的具体内容，时间短就只讲书中的观点和自己的看法。当然要具体问题具体分析，有的书不适合具体讲书中的内容，那就一定要联系当时语境，明白在历史与现实的坐标中它处于一个什么样的位置，有什么特别之处，为什么这本书值得读、它的特色表现在什么地方等等。

在学习的过程中学然后知不足，知不足而更加努力地学习。你想成为一个怎样的人，那就一定要朝着这个方向努力实践、向优秀的人物看齐。我现在依然特别菜，我只想趁着这大好的春光好好努力，多看书，多和同学交流，每天进步一点点，向你想成为的样子靠拢。