Day532《班主任工作中的心理学效应》

2022年9月23日#《班主任工作中的心理学效应》

【打卡始于】2021年1月28日

【日精进打卡第532天】2022年9月23日

【今日读书】

书名：《班主任工作中的心理学效应》72—85页

作者：刘儒德

版次：中国轻工业出版社

【用时】三十分钟

在班主任工作中，蝴蝶效应提示我们，教育无小事，一件微不足道的小事可能挽回了一个学生，也可能成就一个学生，因此，班主任在面对教育中的小事要更加慎重，将不好的小事扼杀于摇篮，让好的小事正引起飓风。

【今日感悟】

1.“教育工作者应该成为一个精心的播种者和耕耘者，应该去扶正那些正在成长中的幼苗的脆弱的细根，去爱护每一片急需阳光的绿叶。如果我们能让儿童的各种优点像幼苗分蘖似地迅速分枝，那么，他们身上的缺点就会自然而然地被连根除掉。”

2.学习是为了成为你自己，这句话听起来很有深意。为什么学习？为谁学习？怎么学习？终身学习很重要。最近，我努力看书，确实感觉对自己有触动。尤其，自己在思考后，把书里一些内容进行作用后，发现真的很有道理。书读百遍，其义自现。我们在探索，在学习过程中，不断发现自己，认识自己，找到自己，最终成为自己。一点点的学习，不断加强自己，也慢慢完善自我。新时代，有新的征程，也有自身的使命。未来的幸福，需要靠自己的努力去获得。这个过程，我们不断积累信心，越做越好。然后，个人实现了突破，就是这样。为了自己，努力学习。找到兴趣点，努力学习。如此的生活，才会更加充实，也才会更加幸运。最后，你发现其实你可以，你没有问题。发现生活之美，我们更加热爱生活，也更加热爱自己。不再彷徨，把自我的怀疑，转化为不断向上努力的动力。

你会发现，你所知道的不一定对，你不知道的未必是不擅长的。选准定位，大胆去尝试，一切都有机会，一切都还来得及。与其在庸庸碌碌中懊悔，不如主动处理好自己的生活，向着更加美好的日子前行。