和孩子们聊聊“永恒”

    “我希望我们的友谊可以像游戏里的一个段位永恒。只要还有一丝可能，就要将这宝贵的友谊坚持下去，一直到很久很久，可以用永恒来衡量。”

  这是今天改作文遇到的句子。就我这班全年级垫底的学生，能写出这样的句子来，绝对是超水平发挥了。于是就把这几句话拿到班上跟大家分享。

    首先我肯定了这位同学对友谊的珍视。接着提出一个疑点:“游戏中的段位是永恒的吗？”

    班里一下子炸开了锅，七嘴八舌的跟我讲话，比平时上课活跃多了。他们说的大概是:所谓“永恒”，就是有一个“永恒xx”的称呼，可以享有一两年的时间。

    我这才明白过来继续问到:“你们理解的永恒是多长时间？一两年算永恒吗？”

    孩子们纷纷摇头。

    “同学们，以你现在的阅历和经验，有没有哪些人和事称得上是永恒的？”

    “马云——”

    “比尔盖茨——”

    “毛泽东——”

    “ 那他们凭什么就成了永恒呢？”

    学生们一气乱说，说什么的都有，甚至有说“利益”的！

  我接过话茬:这些人是为了”利益”吗？孩子们马上表示，“不是！ ”“那他们究竟是为了什么就永恒了”。

    这些孩子迷茫了那么一小会，开始试着说:“是他们创造的价值！”

    我鼓励了他们，进一步明确：“是他们的思想、思维，以及为人类的创造的精神财富是永恒的。”

    最后总结：我们可以喜欢游戏，但是游戏里不存在所谓的永恒。当你脱离虚拟开始脚踏实地的奋斗时，你就离永恒越来越近了。”