有效管教的四个标准

刘小平 后现代心理学分享第141天

一是否和善与坚定并行？(对孩子尊重和鼓励)

二是否有助于孩子感受到归属感和价值感？(心灵纽带)

三是否长期有效？(惩罚在短期有效，但有长期的负面效果。)

四是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？(尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任，乐于奉献、愿意合作)