经验

从高段教下来，有时候总会可以忽略掉二年级学生的实际情况，做出一些不相符合的事情。

比如在高段的时候，我这个班主任其实是比较轻松的，因为好多事情班干部就可以去做了。而有些活动，我也是只管安排和验收，至于中间的排练和准备，我是基本不会过问的。但是，常常结果也是很不错的。

然而，这些经验遇到二年级的学生，就没有任何作用了。二年级的孩子还小，什么也不懂，要准备一个活动，从开始的安排到最后的展示，这中间的每一个环节都是需要自己亲力亲为的。有的时候，你觉得没有必要，那只是你现在自己角度上去考虑问题，而不是学生的实际情况。

带低段的学生，有时和带小孩差不了多少，你永远不能用最高标准去看待他们，而应该用最低要求去考虑他们的情况。

然而，低段和高段又不是截然两立的，低段最终会走向高段。你在低段的付出也终将转化成高段的放手，关键在于你付出了多少。