《正面管教》阅读训练营第二天

章节后的问题:

1.“赢得”与“赢了”之间有什么区别

答：赢了指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子

赢得指大人回话孩子的尊严，尊重孩子的态度对待孩子，相信孩子有能力与大人合作并贡献一份力量。

2.什么是“赢得合作的四个步骤”，想想孩子让你觉得你受到挑战的一个行为，在这种情况下，你应该怎样使用这个步骤

答：步骤一：表达感受

步骤二：表达理解和同情

步骤三：表达自己感受

步骤四：关注问题怎样解决

例如：女儿告诉我她不想上高中了，想退学。我和她聊天：你感觉在学校学习没有任何意义吗？

高中的学习压力好大，我没有经历过，不能完全的理解你的感受，但我知道那可能是种煎熬。看着你这么难受，我也很担心，不管怎么样，这段经历我们陪你一起走过。

3.具备哪些重要态度才能有效正面沟通？

答：友善、关心、尊重

4.成为一个社会人是什么意思？

答：孩子随时随地都在做着决定，并形成对自己、对世界以及对应该做什么才能求存或成长的信念。

5.引导所有行为的首要目的是什么？

答：引导所有行为的首要目的是追求归属感和价值感。

6.为什么孩子的行为和他们想要达到的首要目的常常背道而驰？

答：因为孩子不能清醒意识到自己追求的归属感和价值感。

7.行为不当的孩子以其不当行为想告诉我们的是什么？

答：背后真实含义和信息是“我只是想有所归属。”

8.如果我们牢记孩子的不良行为背后的信息，我们的行为将会发生什么变化？

答：我们会对不良行为会有不同的感觉，并成功破译孩子是“密码。”

9.什么是社会责任感？为什么让孩子培养社会责任感很重要？

答：社会责任感指一个人真心关心同伴，并真诚想为社会做出贡献。

重要性体现在：学以致用，帮助孩子独立自主，增强孩子归属感，教会他们人生技能。

10.阿德勒所说的平等是什么意思？

答：平等不是意味“完全相同”，而是指所有人对尊严和尊重有同等的要求。

11.为什么羞辱在正面管教中没有立足之地？

答：羞辱和尊重平等背道而驰，在正面管教中没有立足之地

12.错误的目的是什么？

答：错误是学习的好机会。

13.为什么勇于不完美很重要？

答：勇于不完美意味着不会为犯错而羞愧，把错误当成成长学习的机会。

14.为什么教导孩子犯错误是学习的机会而不必为之羞愧，会是件很有价值的事情？

答：可以帮助孩子建立自信心和胆识，避免成为讨好者，勇于承认错误做个诚实的人。

15.什么是矫正错误的三个R？

答：1.承认 2.和好 3.解决

16.什么是开启所有心灵大门的钥匙？请转述一个你和孩子发生矛盾的具体事件，并设想如果你当时以传递爱的信息开始，情况会有什么不同？

答：表达和感受到爱的讯息是开启所有心灵大门的钥匙。