2020-08-22

2020.8.21

昨天早上在王老师的带领下我和汪宜轩同学早上买了10份早点和10瓶水带去送给环卫工人和警察还有流浪者，看到他们脸上露出了灿烂的笑容，自己也特别的开心，真的是帮助别人快乐了自己，有时自己一个温暖的微笑都可以自愈自己的心灵，以后要多去帮助那些有需要的人，尽自己的力量，做力所能及的小事。

今天我也感觉到了自己的缺点很明显，就是自己说话没有注意自己的语言，和数学老师沟通的过程中不应该把孩子放在前面去说孩子不想上课，搞的孩子很被动，应该说孩子今天能来还是不容易的，还好后来他来了，说明对数学还是很有兴趣的，要在老师面前去夸孩子，孩子学数学是有逃避的心理，但是我这样说可能正好给了孩子不想学数学的理由，好像在老师面前把孩子卖了似的！

还有在去找王老师的过程中，我特别的着急，心情立马不好了，想埋怨王老师让我们去找他们，但又不好说，所以对孩子发了火，埋怨了孩子，而孩子看到我很着急，想发火，立马安慰我说妈妈你不要生气，别着急，忍住别着急，我觉得自己没孩子做的好，遇到事情还是内心不够强大，所以以后自己说话还是要注意，要对孩子有所期待，要多看孩子的优点，孩子在我的催促下能去上课，又没发火已经很好了，我怎么能在老师面前说他不想去呢，这样他以后就会说我不想去了！

还有今晚孩子主动写语文作业写到了12点，因为今天老师说要检查作业，他没写完，所以孩子很主动的在学习，我应该发个视频给爸爸看看，让他鼓励一下孩子，以后遇到孩子做的好的优点就拍下来，努力看到孩子的优点，多夸夸孩子，还有我自己是不是也有说的多做的少，不爱思考的习惯，思想懒惰，以后要多做少说，我自己是不是也在逃避孩子的学习，作业，不想去看，还有以后遇到问题要和孩子一起去想解决的办法，做了一件事或者学习回来要和孩子一起总结分享，讨论，让孩子多说多去体验，尝试自己没做过的事，去挑战自己！

数学王老师说孩子在学数学的过程中，思维方面没有打开，是自己把自己限制住了，这与以前我们对孩子要求太多，打击太多，鼓励太少有关，总是限制孩子这也不行，那也不可以做，为了自己的那点面子和自尊心，限制了孩子的发展和思维，不敢去尝试新的东西，即使错了也没关系，但孩子被打骂多了就不敢去尝试了，因为孩子犯错误被打骂，孩子没有做他自己，没有成为他自己，思想不自由，不能自己做决定，今天王老师说的对，要给孩子自由，让孩子自己做决定，决定自己的事情该如何做，即使错了也没关系，可以多次尝试，是我们家长限制了孩子的思维和发展，孩子变得胆小和不敢尝试，不自信，害怕自己做的不好！还有我自己容易着急，害怕耽误了课程和时间！

还有今天胡亦泽哥哥其实不太开心，因为他说话被弟弟打断了，所以他就不说了让着弟弟说，而轩轩不能够认真的去倾听，想表现自己，可能还是平时没机会表现自己，在学校也不受重视和表扬，所以急于表现，还是我们平时夸孩子给孩子表现的机会少了，以后要多鼓励孩子让孩子自己去做想做的事，想表达的话，王老师一直在夸孩子说的好，轩轩就越说越来劲，哥哥还是让弟弟说，不打断弟弟，弟弟急于表现还没学会倾听，以后要多听孩子说，不要打断孩子说话，孩子就不会去打断别人说话！加油！