三步走

最近一直在琢磨我的语文未来的教学之路。想了很多，落脚点还是决定在：趣味阅读与创意写作方面。

想好自己的方向，就努力去做。首先第一步就是想清楚我研究的这个趣味阅读与创意写作是什么。我大量翻阅书籍，仔细反复阅读新课标，让自己对自己的定位，自己设定的能解释清楚自己设定的这个概念。接着第二步就是弄清楚我为什么研究这个范畴的语文课题。我又网上查阅课程改革资料，反复问自己这个课题的意义。利用育人目标倒推，想想原因。最后第三步就是怎么办。当想清楚前两个问题后，我就要把自己的想法落实到实践中，落实到课程中。

为了让自己的想法落地，我最近的每一节课都努力思考，都让这个目标落实。我决定十一月初试着上一节公开课，想请大家听课，检验一下我最近的实践是否成功。

当然所以的这些教学中，我要重点关注学生的表达。表达分口头表达和书面表达。我试试，看看两个月，学生会有什么成果。目前他们是连个完整话都说不清楚的，写作更是一塌糊涂。

努力去做，我可是货真价实的“中年少女”。