我们班的“宝藏”男孩
【我是笑笑，这是我的第149篇原创教育笔记。】
想要获胜，唯一的办法就是在学习上快人一步。 ———题记
关键词：专注力 学习力 思维力
一夜之后，这座城就变冷了，夹带着阴雨霏霏，沉闷阴郁。做好一件事情，最容易的是开始，最不容易的是坚持。起心动念最难的是不管怎样，都坚持有出发的勇气。
泽泽的家庭地址写着是绿城，可是由于没有搬新家，他住在遥远的城西。泽泽爸爸执意要来接我，我想想也省却了我找路的麻烦，于是答应了泽泽爸爸的热情相约。
泽泽爸爸看起来温文尔雅，一路上我们聊到了他的教育理念和对孩子的细致的要求。很快我们就来到了泽泽的家，爷爷奶奶还有一家人其乐融融住在一起。一进房间，我就被泽泽的一大堆的自制乐高玩具积木“惊”到了。我兴致勃勃地欣赏了孩子的每一个作品，泽泽走过来，我问他：“你这些作品做了多久？”他说：“好几年了。”我说：“你真有耐心！”他腼腆地笑了。
泽泽妈妈笑眯眯地坐在一旁，我和泽泽爸爸妈妈从孩子的专注力角度出发，兴致勃勃地聊了两个多小时。
工作和学习或者生活，都离不开专注、学习和思考，这三种能力影响着我们的发展和未来，我们主要围绕这三个部分具体分析了家庭的教育合力，父母的困惑，还有孩子的现状。
一、专注力
有人说：“专注是人类所有成功和努力的关键。”可是在我们的成长过程中，从来没有真正地学过如何集中注意力。看着孩子的作品，大家都很好地保护了孩子的专注力，父母确实是孩子人生的第一位的好老师，我想。
那么如何集中注意力呢？以下几个方法可供大家参考一下。
1、刻意练习。
注意力就像肌肉，你锻炼得越多，它就会变得越强壮。比方你正在与某人交谈，努力地把注意力放在你们的对话上，不要关注其他任何事情。
2、一次只做一件事。
每次只做一件事情，并且为这件事情设定一个明确的目标。这样不论是工作，还是决策，或者是跟朋友相处，你都能够全心投入，真正把这件事情做好。
3、张弛有度，劳逸结合。
专注久了会累，高注意力的工作和休息组成。这样的时间安排，可以保证一段持续的高强度的专注，又能让身体得到合理的休息。孩子的专注力都比较短，所以我们最重要的是激发孩子的兴趣，从小处着眼，慢慢坚持，直到成功。泽泽的妈妈说孩子有时候为了完成一个作品甚至是废寝忘食。
二、学习力。
想成为一名无限可能的学习者，首先要让学习成为生活中不可或缺的一部分。每个孩子的学习方式不尽相同，会采用不同的方法，结构和节奏。有的人天生就能掌握和一个学习方法，而另一些人就不能。
为了更好的让我们找到专属于孩子的智能，加德纳提出了8种智能：
✪语言-语言智能：用语言进行思考和表达复杂意义的能力。
✪逻辑-数理智能：计算、量化、验证定理与假设，进行复杂数学演算的能力。
✪视觉-空间智能：进行三维思考的能力；能进行外部和内部成像；能重塑、转换和修改图像；能在空间中操控自己和其他客体；能创造和解读图像信息。
✪身体-动觉智能：操作客体对象、协调身体的智能，如迈克尔乔丹。
✪音乐-节奏智能：辨别和创造音调、旋律、节奏和音色的能力，如莫扎特。
✪交往-交流智能：理解他人并交流感情的能力。
✪自知-自省智能：准确进行自我认知的能力，并根据这种认知规划和知道自己的人生。
✪自然智能：观察自然，认识自然界的事物并进行归类，能理解自然与人造系统的能力。
这和学习的关系非常大！因为只有当某种教育方式与个体的智能优势和天赋才能匹配的时候，学习才会更加容易，也会有更多的学习。换句话说，学习是由内部动机驱动的。
明白了孩子的学习智能，我们再来讨论教育方法。说到家庭教育，大家都知道有虎妈式、猫爸式、还有鹰父式等等。
泽泽爸爸的问题一、家长为了提高自己的教育能力，可以做哪些事？具体可以看那些书？
泽泽爸爸的困惑是孩子太腼腆，不愿意交流，他甚至给儿子布置了任务，今天和谁一起玩，交了几个朋友。这时候，我问了泽泽妈妈一个问题：你感觉你老公怎么样？泽泽妈妈腼腆一笑默许了这是她自己千挑万选的优秀男人。那么，从心理学上来说，过了青少年期，父亲自然成为孩子的第一任学习的榜样。父母的言行无形中对孩子潜移默化，所以说长大后我就成为了你。所以性格是否开朗还是内向，都不会影响孩子走向优秀。如果我们需要孩子学会沟通和交流，那么我们就去创造条件和机会，让孩子学习得到这项技能。
我给泽泽爸爸推荐了《正面管教》系列书本，具体推荐了家庭会议这种方法。
正面管教--家庭教育工具卡 17：家庭会议
通过每周家庭会议，孩子学习社会和生活技能。
家庭会议形式：
1 ）致谢和感谢
2） 评估以前的解决办法
3） 议程 （分享感受、讨论、头脑风暴解决办法）——可选
4 ）日历：活动计划，膳食计划
5 ）趣味活动和甜点
三、思维力
泽泽爸爸的第二个问题是：低年级的学科学习重点是什么？
关于语文学习：第一是写好字。第二是喜欢读书。关于数学学习：第一是基本的口算过关。第二是力所能及的条件下可以做一些数学思维方面的练习，发展思维力。低年级行为习惯的关键的是养成良好的习惯，包括学习习惯和生活习惯。
孔子提倡“因材施教”，根据学生不同的能力水平和个性特征，给出不同的教育方法。
孔子的学生子路，争强好胜、办事欠考虑，子路向孔子请教一个问题，孔子为了让他做事三四而后行，给出的建议是：在采取行动之前，需要先询问父亲和兄长的意见；而另一个学生冉有，性格谦逊、办事犹豫不决，问了同样的一个问题，孔子告诉他可以立刻执行，鼓励他果断做事。
结合孔子的这个故事，再结合我们教育中遇到的问题，我们想一想：
泽泽不是那种争强好胜的个性，所以在学习上，如果家长不提要求，他也就觉得只要过得去就行了。这时候，需要家长适度地给点压力提些要求，让孩子不能满足现状，要激流勇进。至于爸爸担心的学习太累，我们可以合理安排好学习时间，做到学习和休息两不误。
教育家叶圣陶说过：教学有法，但教无定法，贵在得法。我想这不仅适用于学校教育，也适用于我们的家庭教育。无论是什么教育方式，其实都没有绝对的好坏，只有根据孩子的性格特征，找到适合自己孩子的，才是最好的教育方式。
一回家，我迫不及待发了一个朋友圈：今天家访，挖掘到一枚“宝藏”男孩！
我们的“宝藏”男孩，从今天起，我们希望你长成你要长成的样子，而不是谁期待的样子。
因为我们知道你并不属于我，你只是经由我们来到这个世界，去完成你自己的梦想和使命。
我们的宝藏男孩，从今天起，我们希望能够成为你生命中最好的朋友，最亲密的伙伴。
哦，我的宝藏男孩！感谢有你，带给我们这么多爱和感动。
