写作不算难，只须学会这三点。

写作不是平凡人的奢望，也不是作家的自白，而是那些愿意与自己内心交流的人的桥梁。从小学开始接触写作，或为老师的任务而写，或为考试而写，或为倾述情绪而写。反正其原因有许多。

想想以前的写作，无非是被迫而写，自嗨而写，甚至是憋文码字，写得狗屁不通，总之只为完成任务。写作对以前的我来说非常难。不过在最近阅读秋叶老师的《写作七课堂》后，我发现写作并不难，只是还没有掌握正确的方法。

1.理解它，爱上它。

为何而提笔，是为了完成任务，或者是练笔输出。要在脑子里面有一个写作的目的，再想想写作的好处。它可以争强对知识的运用，它也可以提升建立框架的能力，它还可以在写作的复利作用下为自己带来价值。之所以要这样想，是因为这样可以防止写作的情绪对抗，更容易将写作变为自己的一种习惯。从而达到理解写作，爱上写作的目的。

记得在高三初期，我的分数提升达到瓶颈期。于是我将提分方向放在60分的作文上，于是那段时间经常向语文老师取经，在私下买书，练笔。达到一种痴狂的状态。甚至有一次因在数学课上练笔而被叫起来罚站。功夫不负有心人最终不但语文作业有了提升。并且还因对作文框架结构的掌握还将文综的主观题的瓶颈突破。在现在看来，就是因为但是清楚写作的目的和作用让自己逐渐理解了写作爱上了写作，并没有想其他同学那样认为作文题得分高低全靠运气与老师的心情。

2.广泛阅读。

写作就是输出，而有输出必要有输入。很多人之所以写不出，写不长，很重要的一个原因就是因为阅读太少。正如我的老师常训我们时说的“倒挂三天也滴不出一滴墨水”。所以你想要有东西写，你就要通过阅读充实自己，丰满自己。但阅读也不能单纯的你现在正在写什么才读什么，因为那是一种变相的被迫阅读。你需的是扩大你的阅读面，正如培根所说：读书使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。读书面一旦变广，它对你的好处不仅作用于增加写作素材，还作用在你写作的方式，布局的思维。

我有个朋友语文特别好，平时考试都可以上120分。60分的作文一般都可以拿50以上。他在课堂讲解上却很平常，但他爱读书，像各类杂志，名著等都来之不拒。人家就用下课10分钟与晚上半小时这些碎片时间看，并将自己的阅读内容形成体系，像文史、诗词、科技、都在脑子里分门别类的排好。他也懂得灵活运用于作文和答题方式上，这也许就是他就可以考得高分的原因。反观我，记忆大量的模板，一遇到作文就如同写八股文一样，一旦题出灵活，或者模式转变了，我就会卡壳，生搬硬套的码字。这其中的原因很大程度上就是因为自己平时积累太少，知识面太窄。

3.学会复盘写作。

复盘是指“股市收盘后再静态的看一遍市场全貌”将其投射在写作中我认为又可分写作前复盘与写作后复盘。写作前复盘是为了把自己积累的知识、技巧序成清单，建立一个体系。如果把阅读比喻成吃饭，那么就把写作前复盘比喻成消化吸收。无论是通过阅读还是生活实践，我们都可以获得许多素材灵感，技能方法。但要将其化为自己的东西还需借助写作前复盘这一流程。当你一有灵感就用工具或者大脑记下，并有意识的建立一个框架，在抽空对其进行整理提纲，在写的时候就像建房子一样，要什么材料就取什么材料。写作后复盘就如同股市一样，在你写完后在去回顾文章，以防出现这些问题。第一，主题不够清晰，让读者读完后，不知所云；第二，结构不够突出，杂乱无章，甚至出现前后逻辑性矛盾；第三，标题陈旧乏味，情节内容干瘪枯燥。若存在了这些问题。就需再度总结。并运用写作前复盘所得到的知识去采取措施解决这些。

以上几点便是我对写作的新的感悟与总结。提笔写了这么些天，起初觉得兴奋。然后就是觉得有点累，烧脑。而到现在却有一种莫名的释然。这也许就是陶渊明所说的“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”。也许这就是训练这么多天的收获吧！

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