你以为只是在逗弄孩子？其实你在破坏孩子的成长

（图片来源于网络）

【1】

前两天，我去参加一个朋友聚会，席间一个四岁的小男孩很是可爱，奶声奶气地说着话，一桌人都被他萌翻了。

吃到中途，小男孩看中了新开的一瓶酒的瓶盖，站到椅子上想拿瓶盖，看到这一幕的一个四十多岁的中年男人，却拿起瓶盖不给小男孩。

小男孩急得喊旁边的妈妈帮忙，他妈妈却光顾着跟别人讲话，根本没有注意到孩子的急迫样子，这个男人扬着瓶盖说：“叫爸爸，叫爸爸就给你！”

一桌人被这个男人的话引得哄堂大笑，我却注意到小男孩的表情，从原本的急迫瞬间转换成呆滞的样子，估计他不懂为什么这个人要他叫“爸爸”。

小男孩的妈妈终于停止说话，看到儿子的窘态，她却顺手打了他胳膊一下，笑着说：“叫你喊就喊，看他给你多少见面礼？”

完全被妈妈的话震住的小男孩，用一种无法相信的眼神看着他的妈妈，然后闭上眼睛放声大哭，更是引起全桌人大笑不止。

我却一点都笑不出来，大人们以为孩子小，逗弄逗弄没有什么，却不知道他们的逗弄给孩子带来多大的伤害，更是破坏了孩子的心智发展。

【2】

虽然我现在已经是三十多岁的人了，但是每次亲戚聚会，看到我大姨夫我还是心里发憷，小时候被他逗弄的阴影一直还在。

那个时候，我大概五、六岁，不谙世事却心思敏感，大姨夫长得高大，而且因为一只眼睛受伤导致眼白外翻，看起来就很吓人。

他每一次来我家，总是在院子里刚支好自行车，就大声说：“我今天来就一件事，就是带你家老二去我家，我家儿子不缺，就缺个女儿！”

无论我当时在干什么，只要一听到大姨夫的说话声，立马吓得跑到厨房，关紧了门不敢出来，生怕大姨夫抱着我就走。

我妈看我躲着不出来，就跟我说大姨夫说着玩的，不会真的带我走的，可是我居然连我妈的话都不相信，因为我知道大姨夫家只有三个儿子，真的没有女儿！

只有等大姨夫骑着自行车走了，我才敢走出厨房，心里才会松一口气，甚至我连饭都不敢上桌吃，我妈拉我都拉不动，坚决不见大姨夫的面。

可是，下一次等大姨夫再来的时候，他还是第一句话说要带我去他家，我照旧被他吓得魂不附体，赶紧躲起来，全身控制不住地瑟瑟发抖。

我到现在还记得，每当大姨夫这么逗我的时候，我爸我妈也跟着哈哈大笑，并没有阻止大姨夫的意思，所以我总觉得他们也是想送我走的意思。

那种父母不想要你，你却不想走，别人想带你走，你却不愿意的恐惧感，一直深深地印在我的脑海里，以至于长大以后还是不愿意跟大姨夫说话。

孩子的世界是单纯的，他们不会明白有些话只是大人在开玩笑，他们只会按照字面意思来理解，所以产生恐惧感是必然的。

【3】

儿童教育专家孙瑞雪在《爱与自由》中讲过一个发生在他儿子身上的故事，很能说明大人的逗弄对孩子心智发育的伤害。

有一次，作者带着儿子去单位玩，儿子带了一包吃的东西，一位同事跟她儿子说：“辛辛，你把这个吃的给阿姨好不？”

他儿子立马拒绝说：“不可以。”谁知同事接着说：“你不给啊，不给阿姨就抢了哦！”说着真的做出抢的动作来。

小男孩吓得大哭，同事却说：“还蒙特梭利教育，你看你这孩子，我们院里的孩子怎么逗都不哭。”

如果从大人的角度来看，这就是一场大人故意逗弄孩子的恶作剧，但是从孩子的角度来看，这个大人就是真的要来抢他的东西。

而当孩子为了维护自己而选择大哭的时候，大人却还嘲笑孩子“不经逗”，殊不知大人的这种行为破坏了孩子认知体验发展的过程。

孙瑞雪说，通过大脑进行的认知过程，才能够得到对象，这叫智力。儿童接受任何东西都应该通过自身的大脑，虽然运行较慢，但是给他机会，他会逐渐变快。

就像作者的儿子知道，这包好吃的东西是他自己的，他不愿意给别人就可以不给，但是大人逗弄他，说要抢他的东西，就跟孩子已有的认知不符，他当然只有崩溃大哭。

而小时候的我，知道自己是这个家的人，家里有我的爸爸妈妈，我不可能去别人家，但是大姨夫逗弄我，说要带我去他家，而我知道我只有一个家，肯定会觉得恐惧。

【4】

演员霍思燕在带着儿子嗯哼参加《妈妈是超人》第三季的节目中，也曾逗弄过嗯哼，好在她及时跟嗯哼道歉，并且表达了她对嗯哼的爱永远不会变。

节目中，霍思燕的闺蜜带着儿子Leo来做客，关键是这个小Leo跟嗯哼小时候长得特别像，以至于霍思燕抱着Leo爱不释手。

不仅亲自给Leo喂饭，甚至叫他嗯哼，霍思燕虽然没有直接对嗯哼说什么过分的话，但是她的行为让嗯哼很是不安，即使他百般讨好妈妈，妈妈都对他爱理不理。

心灵受到一万点暴击的嗯哼，最后躺倒在地上一言不发，霍思燕意识到自己行为的不妥，晚上睡觉前，跟嗯哼倾心交谈。

她告诉嗯哼，妈妈是因为Leo长得像嗯哼才会喜欢他，妈妈最爱的人还是嗯哼，并且告诉嗯哼要照顾好客人。

在嗯哼的心中，妈妈是他的妈妈，而妈妈却喊另一个孩子嗯哼，就让嗯哼的认知思维混乱，好在霍思燕及时解释，才让嗯哼明白他才是妈妈的最爱。

幼儿教育家蒙台梭利说，儿童始于一无所有，并独自向前发展，这就是“儿童的理性”。这种“理性”是指在精神胚胎的指引下，一种自发的内在程序、秩序。

在孩子出生以后逐渐成长的过程中，孩子会在大人的影响下，慢慢形成他们自己认识世界的方式，大人也会尽可能带给孩子正面的积极的影响。

但是，大人有意或者无意逗弄孩子的行为，却是在破坏孩子这种“儿童的理性”的正确的发展路径，当然会导致孩子行为或者情绪失控。

【5】

蒙台梭利说，儿童保留他所得到的清晰印象是绝对必要的，因为只有当这些印象清晰，并且对它们进行了区分之后，他才能形成自己的智力。

作为父母，我们应该维护孩子认知思维发展的正确方向，不仅自己做到不逗弄孩子，更要禁止别人逗弄孩子。

父母以身作则，引导孩子认知思维正确发展。

父母都是希望孩子健康成长的，我们在养育孩子的过程中，首先要以身作则，无论是语言上还是行为上，都不能敷衍和逗弄孩子。

父母应该遵循孩子认知思维发展的特点，用正面的话语和行为引导孩子的认知思维发展，不乱开玩笑，更不要说反话“欺负”孩子。

坚决制止别人逗弄孩子，保护孩子的智力成长。

孩子越长大，接触的人就会越多，很难保证不会有别人逗弄孩子，比如说“你妈妈生弟弟了，就不喜欢你了。”或者“你要是考不到100分，你爸爸就不要你了。”

遇到有人这样跟孩子说，父母应该当即做出回应，让别人不要这样说，同时告诉孩子，爸爸妈妈永远爱他，我们是一家人，强化孩子对家庭概念的认识。

父母需要时刻关注孩子的心理和情绪变化。

有时候因为父母不在身边，孩子被别人逗弄的时候并不知情，但是孩子在情绪上肯定会有反映，就需要父母能够关注到孩子的心理变化，并且做到及时疏导。

每一个孩子幼小的心都是敏感的，他们在认知思维发展的过程中，别人的一次逗弄就会让他们对自己的认知能力产生怀疑，父母一定要引起重视。

【6】

心理学作家武志红在《为何家会伤人》中说，个人的成长过程就是他成为他自己的过程，爱是这一过程中那个最重要的因素。

父母的爱是孩子成长过程中最好的保护，当父母能够帮助孩子阻挡一切外在的逗弄，孩子的成长才会顺利，并且能够成长为他自己应该有的样子。

最重要的一点，就是父母不要以为逗弄孩子只是开玩笑，这一点尤为重要，只有当父母的意识到了这一点，才能更好地保护孩子的成长。