复习指导方法

    对于一个学生来说复习是非常重要，它可以让学生的知识系统化、条理化。对于我们老师来说，复习更是不容忽视了的重要的教学环节。

      在开始复习之前，我先要测试一下学生对掌握知识的情况，这样，我就能发现，学生的优点和不足。然后对症下药，查漏补缺，集中力量，把学生分层进行复习。

      在第一个星期，我会根据测试的结果，把知识进行分类。对全班同学的大都掌握不好的知识点集中进行训练，对个别学生的个别薄弱环节，我会联系家长和我一起用力，对他们进行个别辅导，进行个别薄弱题型的练习｡分类的知识内容有：一,课文内容的把握情况，第二，课文重点句子理解。三，重点词语的听写。四，句子的转换。五,每个语文园地中的日积月累的默写｡第6，阅读理解（注重方法讲解）｡七，作文。我一般是一天复习一两个类型。根据复习内容，出一些题目让学生练习。课堂练习检测，课后还有一些练习题，让学生进行复习巩固。

    第二个星期，我会领学生回归课本，抓住课本上的的所有内容。一个单元一个单元的进行复习。我采用的是课堂上，提问 加听写默写。我会把每单元的重点出一页题，让学生课后自己做，对于错的，家长再在家里帮助改错。

      最后一两天，我会在用比较简单的综合测试题检测，让学生适应检测的氛围。这样可以再次提醒学生仔细审题，检查，书写认真。

      这样由综合分类到回归课本的两个阶段的复习，学生把本学期的知识就掌握的很好了。