网络素养课程设计丨我为什么要上学？ 2016.11.8

每周来自全国各地的课程设计师，都会在微信群里面，基于一个提出来的问题，进行课程设计的探讨，我将分享每一次的讨论结果，有兴趣的伙伴可以去设计课程，然后把课程发给我，我们会拿去给孩子。

问题

为什么我要上学？——皇马（11岁）

参与

瓶子 火星 包子 露露 小凡 滴滴 蚊子徐 Lucia 茶鬼

QQ 黄露 Zirkus 谢谢惠顾 江熊猫

可以和孩子探讨的方式

1.可能我会和孩子一起聊 为什么会有义务教育？要求所有孩子都要上学？

搜义务教育的历史

或者至少给校长写信 要求一个月里有一天是不上学日 但是要告诉校长 要做什么比上学更重要的事

蚊子

2.让小朋友自己说上学的结果和不上学的结果，把他们一一列出来

和孩子们一起分析上学和不上学的利弊

露露 瓶子 蚊子徐

3.画出我不上学想去干嘛的职业规划咯

如果不上学，你们想做什么

你不想上学啊，能告诉我你不上学剩余出来的时间你会做什么事情吗？

长长 祁奇 熊猫江

4.我问孩子们你们身边你崇拜的人他们有什么知识背景，去搜集他们的的成长故事。这些你们崇拜的喜欢的人对上学有什么看法，他们在上学的过程中发生什么有趣的事了。

瓶子

5.头脑风暴上学和学习有什么不同？

蚊子

6.去探索一下，父母为啥要送自己去上学

让孩子做小记者，回家采访家长，了解上学时的妈妈/爸爸是怎样的？以前如何上学的？等等（爸妈不在的，或问家里的其他监管人）。采访方式，框架，内容（问题）等可以在课堂上和孩子们一起讨论梳理出来。反将法，让孩子们带着问题（围绕上学这个话题自己提些问题）去借位探究，或者可以从中对比和思考自己

长长 Wasabi

7.让学生写在学校的成功日记

让孩子给自己做评价表，而不是单独靠成绩单来获得反馈

瓶子 火星

8.把上学读书的过程游戏化【taken by @瓶子】

和家长一起设计一个叫做“上学”的游戏

长长

观点

1.我感觉提问的人应该在学校不太开心，因为我上学的时候觉得就那样去了，也没啥感觉，就觉得在家没什么玩的

2.我就是想到以前一个笑话，学校的存在是为了社会治安😂，上学也可以看作一种工作。

3.我现在是这么给小孩洗脑的,学生的工作是上学，就像老师的工作是要给他们上课一样，但依然不够满意这个回答…

4.上学学的知识是循序渐进的，可以持续很长时间，通过学习，学会思考，掌握越来越多本领，这是其他形式无法做到的。

5.我个人产生这个疑问应该是在发现上了好多年学之后，看到有“在家上学”这种形式，才想，为什么我要去学校，在家上学不可以吗？

6.还有个感觉，大学的时候，其实对学校也不太有好感，但是只需要最后的考试过了，平时很多自己的时间，我也觉得可以接收受

7.我们班喜欢上学的孩子 ，是因为 学校有很多小伙伴一起玩 ，比她一个人玩有意思

8.其实暗黑一点 去上学是因为你爸妈没空一直看着你吧

9.我觉得是家长觉得，不然多奇怪，别人的孩子要上学，我的也得上

10.确实其实学校里现在学的很多东西我们根本不会用到 只是为了筛选人吧

11.玩也是学习，小孩子不知道而已，不过也不用让他们知道吧

12.但這裡要注明，不上學不等於不學習。我覺得不用告訴學生為什麼要上學，而是讓他知道為什麼要學習，而上學只是學習的一種方法（還是一種不怎麼有效率的方法.... ）

13.在学校学的知识 、学校的同伴 、老师 、校园环境 、学校周边环境 都可以是小孩喜欢或不喜欢上学的原因

评价

可以考虑，加入持有问题的当事人来参加讨论

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留言

其实，我们真的可以坦然接受自己的孩子不读大学吗？

我也知道遵循孩子的天性是最好的教育。但与家长接触，了解他们的担忧，又有些疑惑了