《妈妈，屏幕内外写人生》纪念女篮5号10号陆晶荪13绽放体育英姿

13 绽放体育英姿

70年代，农村的体育运动几乎不存在。农村孩子虽然身体健壮，多是因从小参加较多体力劳动而变得结实，肌肉发达，但身体发展不平衡。孩子们从小缺少正确的运动指导和相应的体育运动器械。

妈妈知道农村困难，没有下拨的体育器材指标，孩子们几乎从未见过体育项目或器械。而妈妈发现，在农村有闲置的磨盘，大大小小的。所以，她就根据自己的认识，画出草图，由生产队出木匠、出材料，硬是造出了单双杆、跳马、石头杠铃等运动器械。

“发展体育运动，增强人民体质”的号召牢记在妈妈心里，并付诸行动。

在课余时间，妈妈带领孩子们练习。开始，孩子们看到这单杠和双杠，只会“打秋千”玩。在指导后，孩子们开始学会单杠引体向上、团身上等。杠铃更是引起强壮的孩子们的比赛兴致。

在农村，孩子们骑牛骑马是家常便饭，孩子们还会从后面一跃而骑猪。现在玩起“鞍马”来，那是得心应手，一跃而过，但姿势难看，而且无结束动作。在妈妈指导下，孩子们从助跑、起跳、双手撑鞍而过，到落地站稳后，双臂展开再落下，一气呵成。孩子们玩得乐此不疲。

妈妈还会时常带领其他老师和孩子们一起玩“老鹰捉小鸡”等游戏。让农村的孩子们也看到了新鲜东西，玩起新鲜的游戏，活跃了整个学校的氛围。

当时，农村家庭不看好上学学知识有何必要，反正孩子长大也是在农村务农，所以不情愿送孩子上学。现在，看到学校的变化 ，就有更多的家族愿意让孩子来学校读书了。

不记得当时学校里有篮球或足球什么的，但县里却组织着教育系统老师们的篮球赛。

在文艺宣传队搞起风风火火的文艺演出的同时，县里还组织了以各乡为团体的男女篮球赛等体育活动，妈妈自然是要上阵的并成为本乡女篮队的绝对主力。

去外地打球，妈妈会将弟弟托付别家照顾，而带着我前往。每一场有妈妈的比赛，我都会被带到现场，在一旁观看，只见露天黄土地篮球场上，妈妈总是最高个头，最活跃，最受关注的一个，用现代的话说，那就是“明星”。

妈妈要了球衣，球衣背面印的号码正是：10号。妈妈在球场上那叫一个叱咤风云，那叫一个英姿飒爽，运球、组织进攻、传切、带球上篮，样样都那么专业、老道，队员们一有机会就将球传给妈妈，由妈妈来打组织，或她自己突破上篮，投球得分，进攻有她的身影，后撤防守有她的身影，满场飞，直打得对手无力招架，溃不成军。妈妈每一次精彩的进球都会赢得满场观众的叫好和鼓掌。但随后，对手也许都知道妈妈曾是电影《女篮5号》里的演员陆晶荪而且是个真正能打篮球的演员，所以，在看到场上的形势全是以大陆为中心展开的进攻和防守时，对方叫暂停休息，要研究新对策和战略，改变自己的劣势：那个10号“大陆”，你们三个人就只管看住“大陆”，围住她，不让她有机会拿到球，咱就可能阻止对方的攻势。

而每到比赛暂停，或中场休息的时候，场地上是空闲的，所以我就会当着那么多观众的面，跑上球场，捡起相对当时的我而言是很大的篮球，拍呀，拍呀，然后到投篮区，想投篮，但因为小而无力如大人一样地投篮，我就用“端尿盆”的方式，弯下腰，两只小手端着大篮球，先向下到双腿间，再用力向上面的篮框扔，还别说，用好力量时，有时还真就能扔进球的。场外观众看到一个小男孩，自己在球场上拍球，拍得还很协调，有模有样的，扔球还能进球，就都报以掌声鼓励，我就玩得更欢了。我起到了篮球场中场休息时的“啦啦队”作用啦。长大后，我的篮球打的也很不错，对篮球的团队协作有很多认识，也在球队里成为中心组织者，我的篮球基因应该就是继承了妈妈的，我的身体协调性非常良好，五大球都应付自如，自然天成。

暂停结束后，双方重新上场。这次，对手聪明的改变了战略——看死那个“大陆”。比赛重新开始后，只见对方球员，总会动用二个到三个人在球场上什么都不做了，就是死死地包围着妈妈，要么挤着，要么就用手抓着，反正是要阻碍妈妈跑动、接球等等一切活动，以期用限制主力球员发挥作用，破坏球队灵魂的办法来达到削弱对方整个球队运转的目的。开始，还是见效的，妈妈被围，全队失去了核心组织人员，其他队员都不知道该怎么打下去了。妈妈见状，自己被围，自己方队员就有多人无人被防守而成了自由人，所以她就告诉自己的队友，大家各自为战，抓住机会勇敢投篮，只管投，投的多了，总会有进球的时候。队友们纷纷各自发挥，妈妈又左闪右突脱身出来参与进攻，还是打赢了比赛。

妈妈《女篮5号》10号的英姿又一次展现在人们的视野。比赛结束时，妈妈下场来，只见妈妈手臂上显出好多的手指甲的划痕和被攥紧后留下的暗痕。妈妈却满不在乎，她是久经沙场的人了，这点小伤对她来讲根本不算什么。

妈妈多才多艺，也喜欢“显摆”。正应了那句话说的那样：我是革命一块砖，哪里需要哪里搬。

无论身在何处，只要有一片可以发挥的天地，妈妈就能够绽放出她自己的那一份光和热。

未完，待续。