《今天怎样做教师》No.15老师的“避硬就软”

读书打卡第四十四天

日期：8月21日

内容：案例83～88

体会：

在今天的案例中，出现了“避硬就软”这个词语，看到之后我禁不住“老脸一红”。

我不知道其他老师有没有过这种情况，当班上纪律不好，我总是会“找软柿子捏”。什么意思呢，对于那些性格桀骜不驯的学生，我大多是口头提醒。

而对于那些爱讲小话然后又屡教不改的学生，我可能就会在提醒之后罚他抄写课文之类的了。为什么不罚性格桀骜不驯的学生呢？因为我知道，即使罚了他们也不会去做，反而容易让其他学生有样学样。

我也会反思，觉得这样有点不公平，只能在今后的教学实践中，结合具体情况慢慢寻找解决方法了。